华文版小学二年级书法（提升版）下册 全册教学设计

同学们，今天我们要学习带有小字头、恭字底的汉字，现在请同学们翻开书第21页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：小字头、恭字底的汉字书写时要注意什么？ 学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们，今天我们学习的小字头、恭字底的汉字有上下、上中下结构的字。 2、讲解例字，学生练习。

同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析： ①出示例字：少

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写小字头的汉字，指导书写要领：

少：独体字。第一笔为短竖，竖的起笔最高；第二笔是左点；第三笔是右点。左右两点互相呼应，左高右低。靠近短竖和右点的地方写一个长撇，弧度不能太弯。

②出示例字：慕

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写恭字底的汉字，指导书写要领：

慕：上中下结构，三部分写紧凑。上面草字头，下面“日”上宽下窄，中间撇捺伸展，撇低捺高。最后是恭字底第一笔是中间的竖钩；第二笔是左点；然后是右点，一小一大依次写出，竖钩最高，左点低右点高。

三、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。 2、总结。 六、快乐作业：

课后练一练课堂上写得不满意的字。

第十二周 矢字旁、缶字旁

教学目标：

1、掌握矢字旁、缶字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“矣”、“知”、“矩”、“短”、“矫”、“缺”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。 教学重点：了解矢字旁、缶字旁的书写规律。

教学难点：掌握含有矢字旁、缶字旁的汉字的书写特点。

课时安排：一课时。 教学过程：

一、谈话导入

同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有小字头、恭字底的汉字的书写，现在我们简单复习一下。

同学们，今天我们要学习带有矢字旁、缶字旁的汉字，现在请同学们翻开书第23页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：矢字旁、缶字旁的汉字书写时要注意什么？ 学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们，今天我们学习的矢字旁、缶字旁的汉字有上下、左右结构的字。 2、讲解例字，学生练习。

同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析： ①出示例字：知

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写矢字旁的汉字，指导书写要领：

知：左右结构。矢字旁第一笔为小短撇，弧度不宜过大，然后依次写出短横和中横，横稍往右上倾斜；第四笔写竖撇，撇要挺拔，弧度不宜过大；最后一笔的捺写出右点。右边的“口”字写成倒梯形，在左边部件的中间位置，不宜太大。

②出示例字：缺

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写缶字旁的汉字，指导书写要领：

缺：左右结构，左右基本等宽。左边缶字旁的上半部与矢字旁基本相同，第四笔竖在横中间偏右的位置起笔；最后写竖折和竖，空间安排要均匀。左右两部件写紧凑些。

三、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。 2、总结。 六、快乐作业：

课后练一练课堂上写得不满意的字。

第十三周 文字旁、欠字旁

教学目标：

1、掌握文字旁、欠字旁的写法，要求能够比较美观地书写出“刘”、“齐”、“斑”、“次”、“欢”、“欧”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。 教学重点：了解文字旁、欠字旁的书写规律。

教学难点：掌握含有文字旁、欠字旁的汉字的书写特点。 课时安排：一课时。 教学过程：

一、谈话导入

同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有矢字旁、缶字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。

同学们，今天我们要学习带有文字旁、欠字旁的汉字，现在请同学们翻开书第25页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：文字旁、欠字旁的汉字书写时要注意什么？ 学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们，今天我们学习的文字旁、欠字旁的汉字都是左右结构的字。 2、讲解例字，学生练习。

同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析： ①出示例字：刘

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写文字旁的汉字，指导书写要领：

刘：左右结构，左右基本等宽。文字旁第一笔为右点；第二笔是短横，稍往右上倾斜；捺画变为右点。左右紧凑些。

②出示例字：欢

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写欠字旁的汉字，指导书写要领：

欢：左右结构，左右基本等宽。左边“又”字捺变成点，右边欠字旁横钩稍短，出钩是行笔稍快，捺伸展，撇高捺低。左右两部件写紧凑些。

三、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。

1、小组内评选出书写好的汉字，说一说优缺点。 2、总结。

六、快乐作业：

课后练一练课堂上写得不满意的字。

第十四周 耳字旁、自字头

教学目标：

1、掌握耳字旁、自字头的写法，要求能够比较美观地书写出“取”、“耻”、“闻”、“聋”、“息”、“鼻”等字。

2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。 教学重点：了解耳字旁、自字头的书写规律。

教学难点：掌握含有耳字旁、自字头的汉字的书写特点。 课时安排：一课时。 教学过程：

一、谈话导入

同学们，欢迎你们来到书法王国。上节课我们重点掌握了带有文字旁、欠字旁的汉字的书写，现在我们简单复习一下。

同学们，今天我们要学习带有耳字旁、自字头的汉字，现在请同学们翻开书第27页，看看我们今天要发掘的宝藏是什么？

二、讲授新课

1、学生讨论：耳字旁、自字头的汉字书写时要注意什么？ 学生汇报。

师小结书写这类汉字的注意事项。

同学们，今天我们学习的耳字旁、自字头的汉字有上下、左右结构的字。 2、讲解例字，学生练习。

同学们，下面我们以课本上的例子做简要分析： ①出示例字：取

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写耳字旁的汉字，指导书写要领：

取：左右结构，左右基本等宽。耳字旁的最后一笔横变提，第一笔横是长横，要盖住下面的“又”字；“又”字在耳字旁的中间部分，撇稍收紧，捺伸展。左右紧凑些。

②出示例字：息

A、仔细观察，谁来说说在写的时候要注意什么？ B、教师范写自字头的汉字，指导书写要领：

息：上下结构。自字头写得稍扁小些，四个横画之间的距离基本相等，中间两横右边的竖之间不要接得太紧。该字上下距离紧凑些。

三、生临写，师巡视评价。