（鲁教版）2016年秋九年级上册教案：15《热爱生命》（语文）

1、你还知道哪些硬汉形象？

如《伟大的悲剧》（斯科特）《荒岛余生》（鲁滨逊）《登上地球之颠》（登山队员） 《老人与海》(老渔夫圣地亚哥)

2、你知道哪些有关生命的名言？ ? ? ?

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

3、积累硬汉素材

素材一：《断臂自救的勇士》

２７岁的美国人拉斯顿在峡谷独自登山时被巨石压断右手前臂，手臂无法抽出，人被吊在悬崖。接下来的数天，在无食物，无任何医药的情景下，自身两次分别折断桡骨和尺骨，徒步走出峡谷途中，历时６天，被两名旅游者发现后获救。

素材二：１９９３年，美国科罗拉多州的比尔、杰拉基钓鱼时左腿被一块滚落的大岩石压住。他用一把刀子切腿，用鱼线当止血带，爬向自身的汽车，一路开到医院求救。

素材三：《生死登情山》

英国人辛普森登山时掉下裂缝，三天死里逃生。写下纪实小说《感受空旷》。 九、课后作业、拓展训练

1、课外阅读《热爱生命》全文。

2、学生展示搜集的有关热爱生命的资料，并谈感受。 十、课堂小结

同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。

板书设计

饥饿

恶劣的天气 “这个人”：坚韧顽强、不畏艰险（硬汉） 体力极度虚脱 恶劣的条件

伤病 “狼”：隐喻险恶的自然环境和自然力量 野兽威胁 课后反思：

生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险

的浪漫精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已。这篇小说中，杰克?伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，表现了对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡；尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中咬死了病狼并喝了狼的血，从而获得了生存，使人性放射出耀眼的光芒。 这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。充分展现出人性深处的闪光点，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌，可谓撼人心魄。 生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时又异常强大，强大得让令人惊叹。这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。另一方面来说，热爱生命，就要有所信仰，有所追求。当人们没有了信仰，没有了追求，生命便完全成了一副躯壳，与一具行尸走肉何已？ 现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊；于是在这种没有信仰的人生观唆使下，我们看到的是太多的生活的空虚和无聊，太多的游戏人生，太多的颓废和消沉以及百无聊赖??。前些天看到一则报道，说我国目前每年自杀的案例中大多数在农村，而农药又是罪魁祸首；这也多少从侧面反映了我国目前农村人口总体素质相对城市有待进一步提高的问题。遇到生活中或工作上的些许困难、小事，不是想方设法去克服解决，而是“气不打一处来”，小事闹大，大事则要闹得寻死觅活。这同小说中的主人公克服险阻、艰难求生的勇气相比简直是天壤之别。可能有不少人曾经看过残疾人演出或残疾人运动会，那些身残志坚的勇士们克服着种种难以想象的困难甚至折磨，做出了连健全人都难以完成的任务。他们是热爱生命、勇于同困难作斗争的典范。 杰克?伦敦的《热爱生命》给了我们深刻的启示：为了达到一个人生的目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗，并且敢于胜利。面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候，我们不能坐以待毙；只有奋起抗争，因为除了胜利，我们别无选择！这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。因此，人生要有所追求，要活的轰轰烈烈，成就一番事业，在生活中就要学会坚强、学会抗争，只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生命本身。 人，在自然中是渺小的，渺小得如同满地的荒草。但渺小的“人”因为拥有顽强的生命和坚定的信念而从远古走来、创造了异彩纷呈的文明和财富。 让我们永远拥抱伟大的、顽强的生命；让生命之树常青！