人美版小学美术精品教案五下《第5课提袋的设计》 (1)

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提袋的设计

教材分析

本课属于设计?应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。

教学内容与目标

1.显性内容与目标：

应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。

应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。

2.隐性内容与目标：

使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。

教学重点与难点

重点：手提袋的设计制作。

难点：手提袋的结构。

学习材料

挂历纸、包装纸、双面胶、剪刀、打孔器、绳……

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千里之行 始于足下

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教学过程

一、交流收集的手提袋：

1.课前收集各种各样的手提袋。

2.说一说手提袋的来历和用途。

教学意图：通过课前收集引导学生关注生活，引发学生的学习兴趣。

二、看看收集的手提袋：

1.手提袋是怎样制作出来的？

2.解剖一个手提袋，模仿制作一个手提袋。

教学意图：通过对手提袋结构的解剖，可以让学生直观的了解认识到手提袋的结构，激发学生创作

手提袋的兴趣。

三、研究书中的手提袋：

1.欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型……）

2.设计一个手提袋应该注意哪些要素：

a.材料：挂历纸、包装纸

b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸……）

c.结构：结实、生产方便、用材最少……

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d.图案：美观，艺术品

教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。

四、做做心中的手提袋：

1.设计要求：运用挂历纸或包装纸设计一个新颖、时尚的手提袋。大胆创新、合理巧妙的运用各种材料、方法设计制作；造型美观，色彩搭配和谐；注意工具材料使用的安全。

2.学生制作，教师辅导。

教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。

五、拓展设计的手提袋：

1.介绍自己的作品。

2.评选：造型、装饰、色彩美观实用，制作精美的作品。

3.拓展：科学合理的节省材料，麦当劳盒子制作例子。

教学意图：开展参观交流活动，体验创作的成功感，提高学生的欣赏评述能力。通过拓展环节，让

学生感受设计实用与社会经济效益的关系

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