人教版高中生物必修一第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 第1课时

第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 第1课时

【本章的知识结构】

【学法指导】

学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞” “受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；有关癌症的知识，学生也有所了解，但是都了解得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的机制和细胞癌变的机理的水平。而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。教师在教学时，可以利用学生初中的知识基础，通过适当的教学策略，实现知识的迁移，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展。

【学习目标】

1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

2.简述细胞生长和增殖的周期性。 【自主学习】 课前预习，教材导读 一.细胞不能无限长大

(1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠 还要靠 。

不同动植物同类器官或组织的细胞大小 ，器官大小主要决定于 。

(2)通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积 ，细胞的物质运输效率就 。因此， 的关系限制了细胞的长大。又因为细胞核中的 不会随细胞体积的增大而增加，所以受细胞核控制能力的制约。

二.细胞通过 进行增值

(1)细胞增殖是重要的细胞 ，它是生物体 的基础。单细胞生物体通过细胞增殖而 。多细胞生物要经过细胞的 和分化逐渐发育为成体。

(2)真核细胞的分裂方式有 、 、 。 (3)有丝分裂具有周期性，细胞周期是

指： 。一个细胞周期包括

和 。细胞分裂间期为分裂期 ，完成 ， 同时有细胞的适度生长。

问题呈现

(1)我们人像其他多细胞生物一样会逐渐长大。在这个生长过程中，细胞发生了什么变化？

（2）细胞会无限长大吗？为什么？能用实验证明吗？ （3）细胞分裂有周期性吗？ 疑难问题 【课堂学习】 课堂探究

(1)阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.

(2)阅读实验，分析该实验属于什么实验，完成下表P111表格，并解决后面的讨论题。归细胞大小与物质交换有什么关系？纳出细胞不能无限长大的原因。

(3)细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？

(4)什么叫细胞周期？哪种细胞分裂的方式有细胞周期？分为哪两个阶段？ ①细胞特点：连续分裂的细胞。

②时间：从 开始到 完成。 ③阶段划分： 和 。 ④细胞周期的特点（从2个时期时间的长短来看）： 分析上图一个完整的细胞周期是从哪点到那点？ 如果用线段图表示，又如何表示？ 课堂笔记 随堂练习

1.细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决（ ）