大学生家教须知第五课：个性化家教及其前景

大学生家教须知第五课：个性化家教及其前景?

个性化教育思想。近几年来愈演愈烈的名牌学校追逐大战，已经使学校教育变得不可一世高高在上，它的光环远远遮住了每一个家庭与生俱来的家庭教育，但据2002年全球最新的一项教育状况调查数字表明，良好的家庭教育才是21世纪最可挖掘的资源，而在家庭教育中个性化教育是最具有竞争力的方式，也是培养21世纪竞争性人才最有效的手段。

什么是个性化教育？为什么21世纪的教育是个性化教育？个性化教育，简单概括就是根据孩子独有的个性因材施教。人类经济形态在经过了产品经济、商品经济和服务经济后迎来了最伟大的经济形态——体验经济，该经济时代对人类经济、政治、意识形态等各个领域都提出了与以往不同的要求。在关系到百年大计的教育领域，则要求教育要从大规模的培养完全一致的螺丝钉式的传统教育形式转变为更具有个性和强调不同体验的个性化教育。而在传统教育模式下催生起来的学校教育由于受到教学模式单一性、教学目的功利性、教学方式缺乏多变性等限制，已经越来越不适应体验经济时代提出的这种多样化、个性化的教育新要求。与此同时，随着家庭生活条件的改善和父母素质的不断提高，作为学校集中教育的重要补充，家庭教育在21世纪正扮演着越来越重要的角色，实施个性化教育的重任也自然地落到了家庭教育的身上。

在中国，普通教育家庭均是“父母 + 一个孩子”的模式，这是实施个性化教育得天独厚的基础和重要条件。家长是最了解自己孩子属性的人，具备发现、挖掘、激活和培养孩子个性的基本条件。在家庭教育中实施个性化教育有“一个关键问题和一个致命障碍。”一个关键问题是如何找到和认定孩子最突出、最具有潜力的个性。事实上每个孩子从天而降以后具有多种潜能和个性，有些个性是必须制止和压抑的，而有些个性则需要培育和挖掘，什么样的个性才是家长最应该鼓励和发扬的，解决这个问题的最佳途径就是事上研练，多给孩子展现个性的机会，俗话说只有暴露了问题才能最终解决问题。而一个致命障碍是指教育者本身（包括父母、老师）观念和思维方式的局限，因为在传统教育模式下，孩子、家长和老师都习惯于用一种思维模式思考问题，往往在还没有动手去做就脱口而出三个字——“不可能”，没有给孩子展现和张扬个性的机会，在这种思维模式下，孩子的个性被严重压抑和泯灭，创造力被扼杀，又何谈“个性化教育”？

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教育个性化就是以一个家庭教育者的身份，通过对孩子激发学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化学习知识、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动，真实记录了是如何发现、培养、发挥孩子个性的过程。在教育过程管理中，中心根据切身体会的研究提出了“每一个学生都是独特的，他的成功有自己的方式，只要尽力去做了就算胜利了！”的个性化教育理念，这是我们所倡导的个性化教育中颇为关键的一环。在实施家教服务的个性化教育过程中，只有树立了个性化的教育理念，解决了“一个致命障碍”问题，才是真正迈开了个性化教育的第一步。

个性化教育是21世纪对教育提出的新要求，虽然这对成千上万的中国家庭而言还是一个新名词，但同时也是一次新机遇，谁最先顺应了这一要求，谁就有可能成为21世纪最具竞争力的人。

2008年是杭州个性化家教PK传统家教的一个重要年份。

去年上半年中高考临近前，为了能在最后挤过“独木桥”，毕业班的兵将们不惜使尽浑身解数，其中不少人选择了外部支援———补习。一时间，家教市场上硝烟弥漫，一直以来作为家教市场先锋猛将的传统家教，由于多半以中介的形式为主，绝大多数是通过介绍一些大学生给中学生进行各科辅导，就题论题的补习方式无法满足高三和初三学生需要的系统辅导，而惨成“鸡肋”。另一方面，名校名师依旧魅力不减，是众多学生和家长在补习时的首选对象。但是，近年来个性化家教和签约家教以其系统化的教学，高质量的授课和严要求的管理，越来越得到社会的认可，在2008年的家教市场上和传统的家教展开了一场PK战。 传统家教遭受考验，个性化家教走俏市场 目前杭州家教市场上的补习班大致可分为三类：

第一类是以大学生为主的中介式家教。这类家教中心一般依托在大学勤工俭学中心，师资来源为在校大学生，缺乏对课改后不断变化的考试大纲和考试内容的深入了解，无教学经验，基本停留在答疑解惑。同时教学双方责、权、利的规定比较模糊，很多时候要靠运气，教学效果一般，基本上定位在低端市场，价格在20—30元/课时；

第二类是以教师为主的有偿家教。中学具有多年教学经验的老师，受到家长的追捧，成为补习的热门选择。但教师因工作繁重、精力有限，无法满足众多的

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学生补习的需求。且随着禁止教师从事有偿家教的政策出台，教师利用职便从事有偿家教正日益减少。这两类均视为传统式家教；

第三类是参加专业补习机构的辅导。近年来，新兴起一批专业补习机构，其分工明确，类似学校，具有整套教学管理体系和质量评估和改进体系，采用分层次中小班编班授课，其师资教学经验丰富，具有丰富课外辅导经历，在注重学习效果的同时努力提高学习过程的愉悦性，寓教于乐，善于个性化辅导。相比传统家教，补习机构更具专业化、规范性和权威性。已成为越来越多的学生和家长的选择。

个性化学习、个性化补习受到社会广泛认可，一些知名教育机构在杭州的市场份额也逐渐扩大。北京四中网校依托“中学小清华”北京四中的强大教学平台，将传统教学和网络教育完美结合起来，受到了学生和家长的广泛好评。据北京四中网校杭州分校工作人员介绍，北京四中网校杭州分校成立以来发展迅猛，目前已经拥有数千名固定学员，学员中成绩从原先班级差生上升到年级前几名的非常多，几乎所有学生都表示上了网校后对他们学习帮助很大。据业内人士分析，网校的功能，除了是对传统教学的一种延伸和补充外，也扮演着“个性化家教”的角色，可以说是把“百事通家教”搬回了家，这也是网校广受好评的重要原因。 市场潜力巨大 个性化家教有待发展

近年来随着学校“禁补令”的实施，社会上涌现了不少挂着各类文化辅导甚至以午托等名义的补习机构，有的只是租用套房，挂上招牌就开始营业。按规定，补习机构须设置在消防审核合格的建筑物内，面积应超过250平方米，并且办理正规注册手续。上述因素造成杭州个性化补习(家教)市场一方面需求强劲，另一方面又整体参差不齐，尚待进一步规范与发展。

据我了解，现在杭州的个性化培训还在起步阶段，虽然社会上有不少补习机构。但是目前杭州真正算的上正规的个性化培训机构不超过十家。有一些学生为了参加补习，需要从较远的地方，甚至是从绕城公路附近赶来，光是在路上就要花去不少时间。这种境况根本无法满足市场需求，一些一线品牌机构因此得到了迅速扩张。

据业内人士介绍，这种全新的家教模式更能适应学生个性化的需求，每科的老师会按照不同的学生制订不同的教育方案，甚至包括心理上的教育，以弥补学

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校和辅导班大班教育的不足，更适合高三和初三学生的胃口。但是现在仅仅依靠不足十家的正规个性化培训机构是无法撑起整个市场的，个性化家教市场需要更多规范机构的加盟和竞争，才能实现共赢和发展。

“个性化家教”性价比如何？ 1、主题背景

“个性化”家教辅导，是2007年被北京城众多培训机构热推的“顶级辅导”的天价产品。平均每个接受这个概念的家长，要为孩子在享受VIP高端服务的同时支付数以万计的大价钱。

但是从已经开设了“个性化辅导”机构的市场反馈看，目前现有的规模还远远不能满足市场需求。为了探究其天价辅导与市场热销之间的微妙联系，曾有人从公开应征的读者中挑选了几位有代表性的读者，去机构亲身试听，感受“天价辅导”提供的“天价服务”的名师。 2、课程调查结论

75%与“1对1”相比，学生更喜欢“1对2”辅导形式！

有一位叫史天枢的同学试听完某机构“1对1”的个性化英语辅导后，评价说，老师经验很老到，聊了没几句就知道我听力不够，全英语的语言环境，对练习听力和口语肯定更有好处。不过，相比较“1对1”的模式，我更喜欢“1对2”的家教辅导。经过专业人士采访了解，60％的试听者认为较之“1对1”，他们更喜欢“1对2”的家教辅导。这种判断的原因五花八门：有的认为两个人学习有竞争，学习效率高；有的觉得“1对1”的价格和形式都要求孩子“一丝不苟”，太有压力；更有学生认为老师语速太快，没有思考的时间。

100%的家长认为个性化辅导效果、服务、针对性优于传统家教！ 史天枢的妈妈对试听结果表示满意，“1对1”个性化辅导，孩子的学习专注性一定更强，不会走神，任课教师年纪轻，跟学生有共同话题，能打成一片。 采访统计显示，100%家长认为个性化辅导效果、服务、针对性优于传统家教。

75%的家长觉得“个性化”家教辅导基本能做到因材施教！

采访统计表明，75%的家长觉得“个性化”家教辅导基本能做到因材施教。几乎所有的“个性化”家教辅导，在讲课之前，都会有了解孩子学习状况、发现学习

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