2019-2020部编人教版三年级下册语文试题积累运用与阅读过关检测密卷本(带答案)

2019-2020部编人教版三年级下册语文试题积累运用与阅读过关检测密卷本（带答案）

积累运用与阅读过关检测密卷

一、根据积累填一填。（18分） 1.传统文化知识检测。（4分）

文房四宝：_________________ 雅人四好：_________________ 花中君子：_________________ 中医四诊：_________________ 2.把下面名句补充完整并连线。（6分）

_________________，是谓过矣 《周易》 _________________，从善如流。 《论语》 ______________则迁，______________则改。 《左传》 人谁无过？____________，____________大焉。 苏轼 3.把下面诗句补充完整。（8分）

（1）________________________，春江水暖鸭先知。 （2）绿阴不减来时路，________________________。 （3）迟日江山丽，________________________。 （4）________________________，春来江水绿如蓝。 （5）________________________，路上行人欲断魂。 （6）________________________，遍插茱萸少一人。 （7）人间四月芳菲尽，________________________。 （8）独怜幽草涧边生，________________________。 二、根据所学知识填空。（22分）

1.赵州桥在我国__________（省份）赵县的洨河上，是隋朝的石匠__________设计并参加建造的。（2分）

2.《清明上河图》是__________（朝代）画家__________画的。（2分）

3.植物开花的时间与__________、__________、__________以及__________有着密切的关系。（4分）

4.写出下面花的开花时间。（6分）

睡莲：__________________ 牵牛花：__________________ 昙花：__________________ 万寿菊：__________________ 午时花：__________________ 月光花：__________________

5.法布尔是法国著名的______家、______家，我们本学期所学的《_____________》一文节选自他的作品《_____________》。（4分）

6.冰心，原名_________，现代著名的_________家、诗人。她的作品充满了对_________，以及对_________的歌颂。（4分）

三、阅读古诗并答题。（13分）

元 日

________________一岁除，________________入屠苏。 ________________曈曈日，总把新桃换旧符。

1.补全古诗。（2分）

2.《元日》的作者是_________代诗人_________，诗中描写的节日是_________， 即农历_________月_________。（3分）

3.我会给加点词选择正确的意思。（填序号）（2分）

（1）一岁除（ ） A.去掉 B.过去 ．（2）曈曈日（ ） A.初升的太阳 B.太阳正当日头 ．．．

4.诗中写了_________、_________、_________、_________等一系列的仪式，加之红日高照，渲染了一种_____________________________的节日气氛。（4分）

5.“总把新桃换旧符”即更贴春联，请你摘抄一副对联，表达对新年的祝愿。（2分） _____________________________________________________________________ 四、阅读课内语段并答题。（19分）

（一）荷花（节选）（9分）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早（ ）的快乐。小鱼在脚下（ ），告诉我昨夜做的好梦……

1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。（1分） 2.用“/”画去不正确的读音。（1分）

仿佛（fó fú） 翩翩起舞（piān pián） ．．3.成语“___________”说明“我”的动作十分优美。（1分） 4.为什么说“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”？（2分）

_____________________________________________________________________ 5.请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉“我”什么？（4分） （1）___________，告诉我________________________________________ （2）___________，告诉我________________________________________

（二）海底世界（节选）（10分）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.用“____”画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：_________、_________。（2分） 2.联系上下文，解释“窃窃私语”的意思。（1分）

_____________________________________________________________________

3.语段中省略号的作用是_______________________，请你接着再写一句：____________________________________________________。（3分）

4.这段话中介绍了海参、_________、_________、_________以及_________的活动特点。（2分）

5.选择填空。（2分）

A.打比方 B.做比较 C.列数字

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 （ ）

（2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 （ ） 五、阅读短文，回答问题。（28分）

（一）神奇的鸟岛（14分）

五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。①抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅帽色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！②天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！

这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的雏鸟。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……

1.联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）觅食：___________________________ （2）眼花缭乱：___________________________

2.第3自然段在文中的作用是__________________________________________。（2分） 3.读文中画“ ”的两句，联系文章内容填空。（4分）

（1）句①从鸟的___________方面进行描写，运用了___________的修辞手法。

（2）句②主要写鸟的____________，句中的“____________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐的家园。

4.鸟岛上的鸟种类真多，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，洁白优雅的是天鹅，_____________的是_____________，_____________的是_____________的是……（4分） 5.从文中画横线的句子中可以看出“保卫战”的战况如何？（2分）

_____________________________________________________________________

（二）__________________（14分）

晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树下冒出来，吓了我一跳。

借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，请等一等！”我停下脚步，回过头去。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买一份晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，她自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。我拿着钱，走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那女孩还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢？”我问。 “我怕被我妈妈看到。” “你妈妈在哪儿？” “就是那个卖报纸的。”

“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。

小女孩低着头摩挲着手上的报纸，说：“我晩上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”

看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑走了。 1.联系上下文，解释下列词语。（2分）

举手之劳：_____________________________________________________

2.文中画线句子的意思是__________________________________________（2分）