（九年级政治教案）社会保护和司法保护教案

社会保护和司法保护教案

九年级政治教案

社会保护和司法保护 教案 教学目标 认知目标

社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。

能力目标

在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。

思想觉悟目标

引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。

教学重点

社会保护和司法保护的基本要求是本框的教学重点。 教学过程

复习提问

请看材料（投影）：某市十名小学生联名上书市人大呼吁：“父母们，请从麻将桌上下来！”（对投影片的说明：十名少年是某市几所小学的学生，也是市少年记者班的学员，他们利用业余时间，有针对性地调查了本市100户家庭，写出一份调查报告，报告显示全市有一半的家长整日与麻将为伍，给孩子们的学习、生活造成极大干扰。在这种情况下，十名少年不得不以公开信的形式向人大有关部门发出了上述呼吁。）

提问：（1）根据未成年人保护法有关家庭保护的规定，对十名小学生的呼呈书有什么看法?

（设计此问题的目的：（1）复习关于家庭保护的规定；（2）从温故中引出本节课要学的新知。）

导入新课

家庭是社会的细胞，呼吁书反映的某市玩麻将成风，在某种程度上助长了不良习气，败坏了社会风尚，形成了恶劣的社会环境，给青少年的健康成长造成严重的消极影响。青少年在失去家庭保护的同时，也得不到应有的社会保护。关于社会保护和司法保护，是我们这节课要学习的内容。

讲授新课

? 三、社会保护和司法保护（板书）

1、社会保护（板书）

（1）社会保护的重要性（板书）

青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常接触社会，生活在一定的社会环境中，而社会环境中既有先进模范人物、健康向上的生活方式、富有教育意义的公共场所等积极因素，也有品行不良的人、低级庸俗的生活方式等消极因素，这些都会对青少年的成长带来影响。缺少社会保护，未成年人的健康成长和合法权益就会在社会环境中受到损害。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。

（带领学生看书第83页框题旁边的楷体字，指出：这些个在夜总会一直玩到凌晨一点多钟的十三四岁的少年已经受到了社会环境中消极因素的侵害，他们急需社会保护。）

（2）社会保护的含义（板书）

社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。（板书） 社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护。

（3）社会保护的作用和内容（板书）

社会保护归根到底是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 这种环境具体来说，就是要有利于未成年人的安全和身体健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等五方面。

（4）社会保护的基本要求（板书）

? 第一、各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。

（带领学生看书第84的插图及其旁边的楷体字）并指出： 博物馆、纪念馆等场所，是适宜未成年人进入并对未成年人心理、品德、思想成长产生积极影响的场所，它们或者对未成年人进行传统教育，或者增长其知识并刺激其求知欲，或者从中得到健康的娱乐生活，而且对未成年人优惠开放。青少年朋友要珍惜并充分利用这一有利条件，积极争取机会到这些场所去，主动接受教育。 ? 第二、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。

（请同学们讨论）为什么营业性舞厅、酒吧、夜总会等场所，不得允许未成年人进入？

（学生讨论之后，教师归纳）首先，营业性舞厅等都是高消费场所，未成年人没有独立的经济收入，这些开销必然增加了父母的负担。同时，这些场所对培养青少年的艰苦奋斗、勤俭节约的品质极为不利，反而走上违法犯罪的道路。

其次，未成年人缺少社会生活经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗。因为社会复杂，有的营业性舞厅等管理不善，往往有少数不良分子混迹其中，他们肆意挥霍，寻找刺激，未成年人容易受他们的影响而学坏、受害。如某市有8名女学生，由于经常出入营业性舞厅，并在那里结识了**阿飞，养成了生活放荡的恶习而中途辍学，离家出走后有的无处栖身，有的遭坏人伤害，处境十分悲惨。