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是意识到世界的广大，克制住自得意满，然后带着好奇去窥见书中的世界。虽然一时无法深刻理解，但你读过的书会沉淀在血肉中，成为一个人的底气。

⑥北宋大诗人欧阳修有一句名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”书读得多了，自然就能走得更远、站得更高。学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄。年少时的读书，虽然如同隙中窥月，并不能享受完整的月亮。但是读书是一生的修行，只有从小根基扎实，才能撑开缝隙，见识到广阔的世界。

⑦汉代董仲舒一生埋头苦读，三载不窥园，十年磨一剑，最终成为一代大儒； 。 ⑧读书的第一个阶段，最重要的是莫自负，扎根基。如此才能开阔眼界，才会对世界充满敬畏。

（选文有改动）

16.简要概括本文的中心论点。（2分）

▲ 17.第⑥段主要运用了 ▲ 和 ▲ 的论证方法，形象有力地论证了 ▲ 。（4分） 18.请在第⑦段的横线上补充一个事实论据。（2分）

▲ 。 （五）阅读牛汉的《打枣的快乐》（有删改），回答19～22题。（16分）

①麦熟一晌，从收割到净场，不过三五天工夫。打枣，也有个季节，记得是在农历的八月中旬，也不过是三五天，全村的枣树差不多就打光了。打枣多半是在半前晌，由女人和娃娃们操持和尽情享受，打枣的确是一种使心灵快活的享受，可惜一年只能有一回。那几天，整个村庄此起彼落地爆响着一阵阵的欢腾声：先听到成千的枣子在地上蹦蹦跳跳的声音，接着就响起了孩子们嗷嗷的欢呼。熟透的红枣，在阳光的照耀下，忽闪忽闪地瀑布般溅落下来，在院子里滚来滚去，总有那么几颗跑到谁也难以找到的角落躲起来。打枣捡枣都十分有趣。

②打枣前个把月，已经摘过一回，是由我攀到树上一颗颗地摘的。拣个儿大的，约五六成熟的，满满地摘一大篮子，母亲把它们洗净装在瓷罐里做醉枣。村里做醉枣的人家不是很多。醉枣的坛子严严地封着，搁在房里的条桌上，开坛的一瞬间，孩子们都屏着气团团围着母亲。坛盖一开，一股浓烈的酒香枣香喷发了出来，正在院子里的祖母立刻闻到，笑笑说：“醉得正合适。”要是醉得酒味压倒了枣味，就不算合适。开坛时，醉枣的香气隔几家院子都能闻到，仿佛绽开了一朵奇异的香喷喷的仙花。我家收枣时节，父亲从不插手，凝神静气地在屋里看他的书，炕桌上摆一碟刚刚出坛的、红艳艳的、胖胖的醉枣。看几页书，吃一颗醉枣。

③打枣的事由我祖母主持，先命令我把整个院子扫净，一粒羊粪蛋都不能留。打枣时，我早已高举竹竿，威风凛凛站在树下听候命令。祖母再三叮呼我，切不可使劲太大，下手要轻。当枣子噗拉拉坠落，击打在我的头上、肩头上、手臂上，不但不感到疼，还有一种酥痒的快感，而且凡是落在人身上的枣子，弹跳得格外远。很小的时候，看到祖母和母亲打枣，千百颗枣子从她们身上朝四面八方溅射着，映着秋天浓艳的阳光，那种梦境般的情景，到今天仍历历在目。光芒四射的红枣坠落下来，从祖母和母亲身上溅射出去的瞬间，祖母和母亲变成了两个能发光的神话里的人物。如果我四十多年前把画学成，早已把这情景画了出来。

④我自小认为，祖母是个内心灵秀的女人，她常常说出一些极有诗意的话。打枣时，她诗兴大发，说：“树上的枣子不能打得一干二净，要留十颗八颗。到下雪时，这几颗留下的枣子会出奇地红，出奇地透亮。”祖母指着树尖上的那几颗晶红的枣，又说，“一来看着喜气，二来冰天雪地时，为守村的鸟雀度饥荒。”老人们说，一个村子，总会有几只不愿飞走、忍饥挨饿守着村子过冬的鸟雀。树上的枣很难打尽，树梢的枣大都是后结的“老生子”，而后结的果实往往不会成熟，枣树总是格外地护着它们，有时使着劲儿打，它们像焊在树枝上一样牢固。祖母对我说：“老生子不能打，再打，枣树会生气，明年不结枣子，或者结出来的也是苦的。”

⑤打枣，不但女人和娃娃们快乐，枣树何尝不快乐？听到枣子溅落到地的声音，光芒四射地从树身上飞溅出去，晶莹如飞虹，那情景，那声音，那光彩，枣树能不感到快乐吗？祖母深信不疑，我也信。

19.请根据文章内容，说说打枣的季节有哪些快乐？（3分）

▲ 20.请从修辞的角度赏析第①段划线的句子。（4分）

熟透的红枣，在阳光的照耀下，忽闪忽闪地瀑布般溅落下来，在院子里滚来滚去，总有那么几颗跑到谁也难以找到的角落躲起来。

▲ 21．第⑤段划线句子有何作用？（3分）

▲ 22.阅读下面的链接材料和文中第④段划线句子，比较这两段文字人物描写手法的相同点和人物形象的不同点。（6分）

【链接材料】奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

——《一棵小桃树》（贾平凹）

人物描写手法的相同点： ▲ （2分） 人物形象的不同点：

选文中的祖母： ▲ （2分） 链接材料中的奶奶： ▲ （2分） 三、作文。（60分+5分）

只是因为 （那本书，那个人，那条路）

要求：1.请先从括号内任意选择一个短语，将作文题目补充完整。

2.文中不得出现真实校名、姓名。 3.书写工整，字迹清楚，不少于600字。

2019/6/26七下期末参考答案： 1．吞噬 契约 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）C 5．（10分）（1）小人长戚戚 （2）见贤思齐焉 （3）一致而百虑 （4）长袖善舞 （5）惟吾德馨 （6）可据理臆断欤 （7）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 6．（1）（3分）凡尔纳 红海（阿拉伯海） 南极 （2）（2分）D 7．（1）（2分）A处：采菊东篱下，悠然见南山；B处：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（或黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）；C处：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（或居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）；D处：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （2）（3分）叔叔/阿姨（店家）您好（称呼1分）：“惠赠”是一个敬辞，用来对对方的赠送表示感谢，用在这里是反了。（指出词语1分，解释原因1分 ） （3）（2分）扫除黑恶势力；处处争先（或个个立功） 8．（1）A（1分） 例句与A句中的杨花都渲染了一种凄凉的氛围（1分），为后文的抒情做铺垫（1分）。（答对意即可） （2）这句诗运用了对比（对照）手法（1分），交代了诗人和友人的各自行程（1分），表达出分别时的伤感和惜别之情。（1分） 9.（1）（4分）①这 ②戴着 ③研究，探究 ④称赞，夸赞 （2）（2分）C（例句和C项的“之”都作为代词；A项，助词“的”；B项，宾语前置的标志；D项，用于主谓之间） 10.（1）（1分）公 于 是 博 览 /书 史（动宾之间） （2）（1分）士 大 夫 /翕 然 称 之（主谓之间） 11.（1）（2分）武襄公凭借智勇双全且有谋略，屡次建立战功。 （“以”“频”） 2）（人们）按照他的话（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石兽）。（2分）

12.（2分）因为狄青①作战骁勇（频立战功）； ②博古通今（通究古今）；③辅佐朝政。（答到两点即可） 【参考译文】武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗，武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。（他）经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和范文正公赏识，被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授给他说：“将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久

立了大功，登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。

13.因为第一段交代了采珠人采珠的环境（1分），渲染一种悲凉(或寂寥)的氛围（1分），烘托出采珠人劳动的艰辛（1分）。 14. 运用一系列的动词（运用动作描写）（1分），写出了采珠人技术的娴熟（1分）和采珠过程的辛劳（1分），表达了作者对采珠人的同情。（1分）

15.（2分）艇长为了救可怜的采珠人，与鲨鱼展开了顽强的搏斗； 艇长将价值连城的珍珠送给采珠人；

艇长为一名因伤而死的艇员举行隆重的海底葬礼； 艇长为在人和章鱼大战中牺牲的艇员而哀伤；

艇长把自己的研究总结用几种不同语言写成，签上名字，装进容器中扔进大海，希望为人类所得。（说出任意一个情节即可） 16. （2分）少年读书，最重要的是莫自负，扎根基。（读书的第一个阶段，最重要的是莫自负，扎根基；读书是一生的修行，只有从小根基扎实，长大后才能见识到广阔的世界；年少读书要克制住自得意满，然后带着好奇去窥见书中的世界。） （直接找出得1分，简要概括得2分） 17.引用论证和比喻论证（2分），论证了“书读得多了，自然就能走得更远、站得更高”的观点。（2分）

18. （2分）示例：范仲淹少年在南郡求学苦读五年，每日靠稀粥糊口，最终通过科考。

匡衡少年凿壁借光，勤奋苦读，最终成为大学问家。 19. （3分）打枣和捡枣，给孩子们的生活带来了乐趣；酿制醉枣，给农民的生活带来了芬芳和惬意；祖母主持打枣，使全家的生活充满情趣；“老生子”红枣为守村的鸟雀度过了饥荒，使村子充满诗意和活力。（每点1分，答到三点就可。） 20.运用比喻和拟人的修辞手法，（2分）赋予红枣以人的情感，形象生动地描绘了打枣的过程中，红枣纷纷从枝头坠落的情景以及坠落于地到处蹦跳的情态（答到一点即可）（1分），表现了孩子们打枣和捡枣时的快乐。（1分）

21.连用两个反问（或运用拟人手法）（1分），从侧面进一步强调了打枣给人们的生活带来的乐趣和幸福（1分），同时又巧妙点题（1分）。

22.人物描写手法的相同点： 语言描写、动作描写（2分） 人物形象的不同点，选文中的祖母：内心灵秀与善良，热爱生活，对鸟雀、对树木、对自然有着农村人特有的虔诚与敬意。（2分） 链接材料中的奶奶：慈爱善良，疼爱孩子，启发和激励孩子们勇敢追求自己的梦想和幸福。（2分）