组织行为学试题

1．作为一个社会实体单位的组织，应具有以下()要素。

A 共同目标 B 人群 C 分工协作 D 结构

2．组织行为学是一门综合的学科，它综合运用了（）等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律。

A 心理学 B 社会学 C 生理学 D生物学 E 政治学 3．组织行为学研究可以分为（）三个层次。

A 个人、集体、国家B个体.、群体、组织C 群体、组织、环境D个体、组织、环境 4、观察者在真实的情景观察他人行为，被观察者不知自己处于被观察的状况下的观察叫

A 参与观察法 B 自然观察法 C 控制观察法 E 被动观察法 5．根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做（）。

A 案例法 B 实验法 C 情景模拟法 D 实地测量法

6．（）是在有意设定的实验室内进行的，通常借助于各种仪器设备，在严格控制的条件下，通过反复实验而取得精确的数据的研究方法。

A 自然实验法 B 现场实验法 C 实验室实验法 D 仿真实验法 7．组织对于员工的价值在于（）

A满足人的心理需求 B为个人价值的实现提供了舞台 C使双方互惠互利 D 没有价值 8．按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于（)。

A 本本型 B 本本与情景结合型 C 能力型 D 熟练型 E 专家型。

9．研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做（）。

A 随即抽样 B 有意抽样 C 分层抽样 D 分区抽样

10．由于情景模拟方法具有针对性、客观性、预测性、动态性等特点，所以对人员考核的信度、效度较高，但对（）的技术要求也比较高。

A 全体参与者 B 方法设计者 C 主持者 D 主持者与参与者双方 三、简答（每小题5分，共30分）

1．什么是组织行为学？它是如何产生的？2．组织行为学研究对象是什么？ 3．为什么要研究与学习组织行为学？

4．为什么说激励是组织行为学研究的关键问题？

5．科学的组织行为学研究方法应哪些特征？ 6．请从狭义和广义两个方面定义“行为”，本课程中使用的行为概念是广义的还是狭义的？

一、选择（每小题2分，共20分）

1．华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。

A 物质 B 精神 C 意识 D 存在 E 行为 2．对价值观的测量，通常采用哪种方法？（）

A 观察法 B 案例法 C 量表 D 仪器测量

3．美国心理学家勒温在研究中发现，主动参与群体活动的人的态度（）。

A 转变显著而快速 B 转变缓慢但显著 C 转变快速但不显著 D 难以转变 4．态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向，它不具有的成分是 A 认知 B 情感 C意向 D 性格 5．影响态度形成的影响因素有哪些？（）

A 遗传 B 体格与体型 C性别 D 家庭 E职业 6．（）是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。 A 知觉 B 动机 C 情绪情感 D 价值观

7．（）是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。 A 气质 B 能力 C 性格 D 态度 8．“一白遮百丑”是犯了哪种知觉错误？（）

A 第一印象 B 晕轮效应 C 定型 D 投射

9．在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之（）。

A 知觉防御 B 晕轮效应 C 首因效应 D 投射 10．“以小人之心度君子之腹”反映的是哪一种知觉错误？（） A 首因效应 B 晕轮效应 C 定型 D 投射 三、简答（每小题5分，共30分）

1．简述新华生主义关于个体行为的基本观点。 2．简述“复杂人”假设的主要观点。 3．什么是个性？它包括哪两个主要部分？

4．勒温的群体动力理论关于个体行为的基本观点是什么？ 5．简述知觉与感觉之间的关系。

6．简述需要和动机之间的关系。

1．行为改造理论是在（）上提出的。

A 强化理论 B 期望理论 C 需要层次理论 D 归因理论 2．按照马斯洛的需要层次理论，（）属于高级需要，（）属于低级需要。

A 生存需要 B 安全需要 C 尊重需要 D 自我实现需要

3．美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是（）。

A 生存 B 安全 C 相互关系 D 成长 E 权力

4．以下哪一项不是马斯洛需要层次理论与阿德佛ERG理论的相同/相似点？（）

A 未被满足的需要具有激励作用 B 人的需要可以分成若干类/层次 C 人的各类需要都是与生俱来的 D各类需要之间是相互联系的

5．阿德佛认为较高级的需要越是满足得少，则对较低级的需要的渴求也越多，这叫做（）。

A 满足—激励规律 B 挫折一倒退规律 C 不满足—渴望规律 D 挫折一需要规律 6．麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质：（）。

A 喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境 B 有进取精神，敢于冒险，喜欢赌博 C 经常需要明确的不间断的关于进展的反D 有极强的权力欲望E 高度重视与同事的关系 7．强化的主要类型包括：（）。

A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消减 8．下列哪种关系不是期望理论的研究重点？（）

A 努力→绩效关系 B 绩效→结果关系 C 结果→效价关系 D 需要→动机 9．挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。

A 生理因素 B 人生 观理 想意志 C经验 阅历D 对挫折的知觉判断 E 是否预见到挫折 10．下列挫折防卫行为中，最积极的是（）。

A 攻击 B 妥协 C 升华 D 回归 E 合理化 三、简答（每小题5分，共30分）

1．简述激励的一般过程模式。

2．简述三类激励理论的研究方向及重点。

3．豪斯—迪尔的综合激励公式及基本含义是什么？

4．强化理论的基本原理是什么？ 5．简述期望理论的主要内容。 6．公平理论的基本观点是什么？ ※<习题四>

一、选择（每小题2分，共20分） 1．与参照群体相对应的群体类型是（）。

A 假设群体 B 一般群体 C 松散群体 D 正式群体 2．“物以类聚，人以群分”就是强调（）对人际吸引的重要性。

A 接近性 B 熟悉性 C 相似性 D 互补性

3．在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为（）。

A 群体促进效应 B 社会惰化效应 C 协同效应 D 责任分摊效应 4．以下因素中，（）会对人际关系的亲疏产生明显的影响。

A 人际距离 B 交往时间及频度 C 组织文化 D 当事人性格 5．在群体的凝聚力较高、绩效规范低的情况下，群体的生产率是（）。

A 高 B 低 C 水平中等 D 低到中等 6．一位主管与其他许多直接下属之间的沟通是（）。

A 链状沟通 B “Y”型沟通 C 轮状沟通 D 环状沟通 7．在非正式沟通的各渠道形式中，哪种是小道消息传播最常见的形式？（）

A 单线式 B 流言式 C 机遇式 D 集束式 8．关于冲突观念的现代观点认为（）。

A 冲突有害无益 B 冲突应当避免

C 冲突有利无害 D冲突保持在适度水平是有益的

9．如果在与公司有重大利益关系的问题上发生了群体冲突，而且情况紧急，应采取（）的方式加以分析解决。

A 强制 B解决问题 C妥协 D 回避 E 克制 10．与传统的部门结构相比，团队形式的优点有（）。

A 更灵活 B 对成员素质的要求更低 C 更利于创新 D 更稳定 三、简答（每小题5分，共30分）

1．什么是群体？它有哪些主要特征？ 2．简述人际关系对于群体的重要意义。

3．什么是群体凝聚力？影响群体凝聚力的主要因素有哪些？ 4．单向沟通与双向沟通各有哪些优缺点？