青岛版小学数学四年级上册全教案（全册）

第三课时 除数是两位数的笔算复习课

教学内容：

除数是两位数的笔算练习一（自主练习） 教学目标：

1、提高学生计算三位数除以两位数试商的笔算能力，能正确、较熟练地进行笔算。 3、确的估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。 2、学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验 算的习惯。 教具准备：

口算卡片、实物投影仪。 教学方法：谈话法、练习法、 教学过程： 一、 复习

同学们，前几节课我们学习了两位数除三位数的除法。那这节课同学们就到习题王国里去展示一下身手吧

！（板书出示） 1、口算游戏 30÷10 42÷3 120÷40 150÷50 210÷30 60÷4 540÷6 900÷50 360÷30 960÷4 720÷8 360÷60 全班一齐口算集体订正 2、判断对错

下面的商对吗？正确的商是多少？

70 7 40 9 40 5 68）5 4 6 43）3 7 6 39）2 3 2 4 7 6 3 8 7 1 9 5

3、计算比拼 162÷39 568÷47 196÷23 490÷16 80÷18 762÷29 472÷23 176÷11

先判断商是几位数，再计算在课堂练习本上，最后集体订正。 想一想：三位数除以两位数，商可能是几位数？ 4、实际应用

⑴、有趣的信息

一个人18分钟可吸入108升空气，平均每分钟吸入（ ）升。

人在婴幼时期，一天需摄入肉类30克，谷类150克，需要的谷类是肉类的（ ）倍。 ⑵、王大爷有3个种植草莓的大棚，平均每个大棚收草莓264千克。

①如果每箱装12千克，一个大棚收获的草莓可以装多少箱？3个大棚收获的草莓共可装多少箱。

②每千克草莓卖7元钱，王大爷今年的草莓共收入多少元？

（综合题，先引导学生找到相关信息，分析清楚数量关系再独立解答） 5、思考题

智慧鸟博士要来考察一下你的智力。谁想独立完成这道题的计算？ 在□里填上合适的数字。

2 □ 1 □ 2□）5 □ 6 □4）□□ 0

□□ □□ 4 □ 1 □ □ □ □ □□ □ 0 0 二、小结：

这节课同学们通过一些练习，除法计算能力得到进一步提高，希望继续努力。 板书设计：

除数是两位数的练习一

下面的商对吗？正确的商是多少？

70 7 40 9 40 5 68）5 4 6 43）3 7 6 39）2 3 2 4 7 6 3 8 7 1 9 5

作业设计：自主练习4-7、同步相关练习 课后札记：

第四课时 除数是两位数的笔算复习课 教学内容：

除数是两位数的笔算练习二（自主练习） 教学目标：

1. 进一步巩固掌握三位数除以两位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。

2. 让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

教具准备：小黑板

教学方法：谈话法、练习法、 教学过程： 一、复习导入。

同学们，我们学习了两位数除三位数除法。今天我们来比一比，看谁做得又对又快。 ㈠、算一算，比一比。 224÷56 612÷18 608÷32 186÷56 552÷18 798÷32 先估计商的最高位可能是几？

（学生独立完成，提醒学生在计算时还要注意比一比，看看有什么发现？集体订正答案。小组交流自己的

发现。指名集体交流，引导学生进一步明确两位除三位数时出现的几种情况及计算方法。) ㈡、解决问题。 （77页8—14题）

1、野营：报名的三年级有134人，四年级有118人。每18人需要一口锅。 ⑴、需要准备多少口锅？

⑵、三、四年级各需要多少顶帐篷？

（练习时，应指导学生看清图意，找准数量关系，再解答）

2、下面是几位手工编织者编织拖鞋的情况。请将表格填完整。 李芳赵敏张林李梅范青

工作总量（双）128145141306112 工作时间（天）3229475128 工作效率（双/天）

（这是一道巩固常见数量关系的题，练习时，先引导学生先说一说工作总量、工作时间、工作效率的含

义，待了解三者之间的数量关系后，再计算填表）

3、王先生用820元买了20箱饲料。上网后发现，该产品从厂家直接购货，每箱32元。他一共多花了多少钱

？

4、心脏的跳动很有规律。一般情况下，婴儿每分钟跳动140次；幼儿每分、 钟98次，；成年人每分钟72次。心脏每跳动一次就排出大量血液。正常情况下，一个白天（12小时）大约

可排出420万毫升的血液。

⑴、婴儿心脏每分钟跳动的次数约是成年人的多少倍？ ⑵、你还能提出什么问题？

5、计算并验算 96÷32 310÷62 87÷29 240÷48 117÷13 568÷71 108÷12 224÷28

6、饮料促销

销售方式11瓶每瓶10元

销售方式21盒（2瓶装）每盒16元 销售方式31箱（6瓶装）每箱40元

张叔叔要用160元去购买饮料，你认为怎样购买最合算？

（可让学生独立思考，再进行交流，并说出选择的理由，只要有道理即可） 板书设计：

除数是两位数的练习二 ㈠、算一算，比一比。 224÷56 612÷18 608÷32 186÷56 552÷18 798÷32 先估计商的最高位可能是几？

作业设计：自主练习8-14、同步相关练习