2016年高考化学最后一讲内容提纲合肥一中任峰

随机考点不重要吗？

凡能在大题中考查的知识点，选择题就要做出让步。

二、2016主观题重难点解题策略

一、陌生化学方程式的书写：无机综合题、实验题、物质结构与性质选做题。

1、氧还规律，推导产物； （1）下列物质的氧化产物分别是：

Fe2+→ Fe3+、Fe(OH)3 SO32-(SO2、H2SO3)→SO42- H2O2→O2 H2C2O4→CO2 Fe(OH)3→FeO42- （2）下列物质的还原产物分别是：

Cl2→Cl- ClO-→Cl-、Cl2 H2O2→H2O 浓HNO3→NO2 稀HNO3→NO、N2O、NH4+ 2、题给信息，暗示产物； 3、迁移规律，推推产物。 二、电极方程式书写与判断 1、化合价升降法

步骤：列物质，标得失；看环境，配守恒。 2、离子-电子法 三、计算与误差分析 1、计算产率； 2、计算物质组成；

3、测定含量或浓度（常结合滴定法与多步计算）

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四、盖斯定律与热化学方程式的三个公式 五、陌生的平衡图像

1、根据图像选择反应最佳条件； 2、结合原理解释某种现象产生的原因。 六、平衡常数的应用

K、KW、Ka、Kb、KSP、Kh等都仅随温度变化而变化。 七、试验方案设计与评价

预测：定性设计与定量设计相结合。 注意：

1、单一变量原则运用； 2、实验设计必须有要有现象； 3、一定要排除干扰因素。 八、大学教授来出题

大学教授来出题出了“难题”出“怪题”，考查考生是否有继续深入学习的能力，不是“繁、难、偏、怪”，而是大学知识与中学内容的融合与创新。

那些年大学教授命的题:

1、2009新课标卷写出五氧化二钒催化氧化二氧化硫循环机理的化学方程式；

2、2011年新课标卷求甲醇燃料电池的理论效率（燃烧电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比）

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3、2013年新课标1卷求电池能量密度（能量密度=电池输出电能/燃料质量)

4、2014年新课标1卷求平衡常数KP （用平衡分压代替平衡浓度计算，分压=总压*物质的量分数） 5、2015年新课标1卷求速率常数。 解题策略：研读新名词，领会新理论。 九、模拟与创新--有机合成路线设计

1、设计合成路线所需的信息隐含在流程图中； 2、模仿题干中合成路线的书写形式和方法；

3、关注反应条件对产物的影响。

三、高考化学应试技巧 （一）怎么避免失误失分

在近几年高考中考生失分突出表现在以下几个方面： 1、不能切准要求作回答。如：

（1）答案超出规定的方框，阅卷时无法看到答案而不给分； （2）要求写元素名称错写成元素符号，而要求写元素符号又答成了元素名称或分子式；

（3）要求写物质名称而错写成了分子式；

（4）要求写有机物的分子式或名称错写成了结构简式； （5）要求写离子方程式错写成化学方程式；

（6）要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；

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（7）单位漏写或错写，把摩尔质量的单位写成克；把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量等的单位漏掉； （8）化学方程式离子方程式不配平；

（9）热化学方程式不注明物体的状态，H不注明+、-号或者标错等。2、书写不规范失分

在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、自造字、潦草字而被扣分，常见的有：“溶解”写成“熔解”；“苯”写成“笨”；“褪色”写成“退色”；“硝化”写成“消化”；“油脂”写成“油酯”；“酯化”写成“脂化”；“铵盐”写成“氨盐”；“金刚石”写成“金钢石”；“饱和”写成“饱合”。有机物官能团名称等。

无机方程式错用“→”；有机化学方程式错用“=”；有机物结构简式中短线链接的元素不合理，如：-OH错写成-HO；-NO2错写成-O2N。要特别注意常见符号，如=、 、↑、↓、电荷与价标，聚集状态（s / l / g)等的正确使用。 （二）、怎样获得高分？ 1、审题

首先，审题要抓住题干“关键词” （1）过量还是少量；

（2）是化合物还是单质或混合物；

（3）注意选择题“正确的是”、“错误的是或不正确的是”两种不同要求；

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