泰山版小学品德与社会四年级上册备课教案全册

教学准备： 1、中国地图,山东省地图。 2、 布置学生广泛调查，通过各种途径，收集有关家乡的地理、物产、发展等方面的资料。 3、 鼓励学生在家长的帮助下，拍摄有关家乡自然景物、新区发展、土特产品的照片或录像。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 家乡在哪里 一、激趣引入,揭示课题 1、谈话：同学们喜欢听歌吗？今天，我要给大家听一首好听的歌曲，《在那桃花盛开的地方》。大家听听歌声中那是一个什么地方？ 2、播放歌曲，出现万亩桃园、桃花图等画面，随着歌曲的结束，画面定格在桃园画面。 3、生交流听后感受，教师进行小结：是啊，在那桃花盛开的地方是我美丽的家乡。肥城是我们的家乡，是生我们，养我们的地方，是最美丽、最可爱的地方。在幅员辽阔的祖国版图上,我们的家乡在哪里呢? 今天,就让我们一起走进地图乐园,到那儿去找找“我的家乡在哪里”。(板书课题) 二、知方向、识图例 1、看地图知方向 师：看，认识它吗？（出示中国地图） 生：这是一张中国地图。 师：它像一只大公鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。你知道在地图上怎么辨别方向吗？ 生：上北下南，左西右东。 2、贴方向 请四位同学每人分别拿一个东、南、西、北的卡片，把它们贴在方向标准确的位置上，其他同学来做小裁判。 3、认识“东北、东南、西北、西南” 师：有些方向并不是正南正北，那么这些方向叫什么名字呢？ 学生回答并把“东北、东南、西北、西南” 贴到相应的位置。 4、小结：在看地图的时候，要做到面向地图，上北下南，左西右东。 5、地图图例知多少 师：同学们你发现了吗，地图就像一幅画，在查看地图的时候我们会看到各种各样的符号，它们叫做图例。我们一起来了解一下吧！ 小组合作学习46页地图的图例 班级抢答赛:师提问学生抢答,认识图例。。 三、看地图，找家乡 1、同学们，认识了方向和图例，读懂了地图，我们来找一找家乡在祖国的什么位置。 师：看，我们中国由23个省，5个自治区，4个直辖市和 2个行政特区组成。北边有黑龙江、内蒙古，南边有海南，东有江苏、上海，西有新疆和西藏自治区。 我们山东是一个富裕的地方，是全国经济最发达的省份之一，因为我们处在东部沿海。生活在这里感觉如何？带着这样的心情，大声地说：我的家乡在山东省！ 师：让我们在书上的地图里找到山东省并给它涂上漂亮的颜色吧。 学生在书上找到山东并涂色。 师：我们山东省都有哪些好邻居呢？小组内学习，给山东省的邻居画上不同的颜色 邀请同学上台介绍，认识山东的相邻省份。 2、找肥城 师：同学们想把我们的家乡看的更仔细吗？让我们走进山东省吧！ （出示山东地图） 合作探究：为什么在中国行政区图上山东小，而山东地图上山东大呢？学习比例尺 师：我们肥城在山东省的什么位置？有哪些邻居？ 学生观察并回答。 3、走进肥城 师：同学们，想不想走进肥城市看看家乡的美景？ （播放肥城风光片） 生赞美家乡 4、教师简单介绍肥城的行政区划。 5、学生看地图并回答。 我的家所在市：—————————— 它在山东省的方位： ———————— 四、全课总结 肥城市是山东省的一部分,山东省又是祖国的一部分,山东省肥城市只是祖国版图上一小块地方,这就是生我们、养我们的地方,是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好! 板书设计： 11、我来当导游 家乡在那里 我的家乡在： 省 市 第二课时 感受家乡的风采 一、欣赏祖国地形地貌（山地、沙漠、高原、湿地）图片，导入新课。 师：同学们，我们家乡的地形地貌有什么特点呢？你还知道哪些地形、地貌呢？