四年级上册劳动与技术教案设计新

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到目前为止百变雄狮已经有60几种变法，你能变出几种？能超过他们吗？ 五、展示变化后的作品，评价。

第10课 煮鸡蛋

一、教学目标

1.通过学习煮鸡蛋，教育学生饮食要注意营养。

2.通过学习煮鸡蛋，了解、掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。 二、教学的重点难点

教学重点：学习煮鸡蛋。

教学难点：掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。 三、教学准备：材料：鸡蛋若干个。 四、教学过程： 1.导入：

早餐的营养对人很重要，早上吃个蛋对我们生长有好处，今天我们主要来学习煮鸡蛋。 2.学习：

①提问：鸡蛋有哪些营养呢?

②学生看书、交流应该如何点鸡蛋呢。 3.讨论：

学生四人小组讨论、设计煮鸡蛋所需要的材料、方法。 4.实践：

学生分组操作，按照自己设计的方法进行煮鸡蛋的实践操作。 5.拓展：

用煮鸡蛋的方法还能做哪些食物?有什么不问?(讨论、交流〉 6.延伸：

大家回家再去做一做，让父母品尝。 7.小结

“煮”是日常生活一项基础的技能。在水中煮食物，可以做主食，也可以做副食。在操作时，有些要旺火煮，有些要用文火炖。有些用的时间少，有些用的时间长些。大家要学会煮的方法，在操作中要注意用火安全。

第11课 直升飞机模型的制作

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一、教学目标

l.探究直升飞机升空的原理；

2.学会制作直升飞机的基本方法，初步学会尖嘴钳的使用。 3.通过对直升飞机机身的设计和创作，培养学生的创造能力。 二、重点和难点

重点：学会用剪刀、尖嘴钳等工具制作直升飞机。

难点：用尖嘴钳弯钢丝，装机头。怎么弯折钢丝才能使螺旋桨转动灵活。 二、教材分析 安排意图；

1）三模制作作为小学劳技课教材中的一个题材，按从简到繁的原则，安排教学内容。 2）学会使用美工刀切割纸板的方法。

二、教材分析

房屋可以遮风挡雨，是人们生活所必不可少的。启发学生学习建筑工人的设计艺术和高超的创造本领。启发学生根据教材的介绍自己来设计并且制作一个房屋模型。 1.百宝箱

百宝箱为学生的模型制作提供了必要的材料。但是这些材料都没有注明尺寸，意在让学生可以开动脑筋，根据自己的需要安排取材，根据自己的可能设计房原模型。用美工刀代替切割，就是速度慢一些。 2.金点子

金点子栏目是让学生充分的开动脑筋，发挥自己的想象，在房原模型制作前的设计。一定要让学生先想好再做，千万不能先做再想，或者边想边做，以免浪费材料或者造成制作失败。要让学生明白房屋模型设计在整个制作过和中的意义。在这个栏目中耍要注重对学生的创新点拨，使学生的设计各具新意。 3.巧手站

房屋模型的制作方法很多，可以先做山墙，也可以先做前后墙。这里仅是介绍房屋模型制作的一种方法。这种方法学生一般都能看懂书上的图意，可以让学生自己看图去完成。也可以由老师作必要的示范成演示。

（1）介绍一种最简单的建模制作方法：

（2）用美工刀具时要注意:调试好美工刀的刀尖度，刀尖尽可能短一些，这样使用起来比较稳一些。在刻房屋模型窗户时，可以先用力刻出一个小洞，然后把刀尖刺入小洞，进行拉割，这样速度快且省力。

4.小看台

小看台是学生展示本领的舞台，教师要激发学生介绍好自己的作品，做到抓住要点、语句精炼、声音响亮地把自己作品的特点讲清楚，让听的学生感受到新奇。小看台在学生展示作品的同时让学生、老师来评价，要采用多种方法以最大限度地激发学生的制作积极性，也是课裳教学再次高潮之一。 5.聪明泉

聪明泉是让学生解答和思考学材中出现的一些学生想思考的问题。如，山尖的计算为什么要15+15*0.25=18.75。这个题目的意思是：墙高+进深(又叫房屋的跨度)的四分之一)，这个计算公式适合雨水比较多的水网地区的房屋坡度。这个坡度较小也比较平适合盏平瓦，使

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平瓦不会拉卡躺。如巢盖小瓦坡度再加大些。聪明泉还要让学生通过学习后，创造出新的房屋模型，这些内容可以延伸到课外。

三、教学建议

劳技课采用探索式学习，使学生亲自参与研究探索的体验，形成善于提出问题，探索问题的积极态度，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。

1.新课导入

媒体导入。让学生观看现代居民住宅楼，使学生感悟这么漂亮的楼房都是工人师傅设计建造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一个简单的房应模型。 2.尝试活动

观察模型。房屋模型制作要先让学生观看教师已经做好的模型，让学生充分发表自己对模型的评价的意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入金点子的房应设计活动。 （l）设计制图。每个学生都要开动脑筋，设计一个自己能制作的模型图。

设计时要注意节约材科和时间：打样和取材时必须从长方形纸的两条直角边开始，这样做既生材料、生时间、所打图样的尺寸又比较正确。

（2）模型制作。房屋原模型制作可以把全班学生分成两小组，可以在小组的努力下共同完成一个最简单的建筑模型(没有窗户、门窗、台阶等)。不一定要每个学生做一个模型。 （3）展示评比

注意:在设计中要发挥学生的自主性、主动性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些错误。学生在活动中发现困难时可以组织学生进行讨论解决。在制作中要充分发挥学生的主观能动性，要让学生白己动脑、动手并且修改、完善。

3.深入提高

以小组为单位制作一个有窗户、门窗、台阶的小屋 注意：窗户、门窗、台阶扭伤方法的指导。 4.展示评比：要公开、公正、合理。 5.课外延伸

将作品在教室果展览，为下堂课做准备。

可以延伸到课外活动，将作品进一步完善，做到课内打基础，课外出精品。

第12课 吊兰的水栽养护

一、教学目标

l.通过裁种吊兰的实践活动，使学生掌握栽吊兰的方法和养护的技能。

2.了解裁种吊兰的价值和意义，培养种植和养护花草的兴趣，能在家中和社区参与美化环境。

3.会用饮料瓶制作各种栽种吊兰的容器。 二、教学的重点难点

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教学重点:

1.知道吊兰盆裁和水裁的方法 2.举报吊兰的养护技能。 教学难点：

养护吊兰的技巧。

三、教学准备：

百宝箱中的工具和器材， 饮料空瓶、长柄图钉。 四、教学过程 （一）激趣引题：

1.小朋友我们桌子上放着什么植物?(吊兰〉

2.你知道为什么叫它吊兰吗?(吊兰常被人们挂在室内:匍匐枝悬挂着幼茎；它是兰科植物。)

3.简介吊兰：吊兰的老家在南非，它喜欢温暖湿润的环境，在150C—250C的时候生长迅速，有200多个品种，常见的有纯绿色吊兰、金边吊兰、玉心吊兰等等。下面是老师搜集到的一些吊兰的图片，请大家欣赏。(课件展示)

吊兰带给我们美的享受，它还有别的作用吗?（净化空气，清热解毒）。正因为它有那么多的功能，所以被人们广为栽种。今夭，我们就来学习吊兰的栽种与养护。 （二）了解吊兰的各部分

让我们走近吊兰，仔细观察它的各部分。(课件出示吊兰图，逐一解说)这是一棵纯绿色吊兰，这是它的条形叶，肉质根(不能从中剪断，否则很会腐烂，叶会枯萎)，匍匐枝（种下至少一年后才能抽出）匍匐枝上的小花，幼茎，气生根。 吊兰繁殖的方法有三种：（1）从原植株上分出单株。(2)从匍匐枝上剪下幼茎。（3）小花结籽后播撒种子，抽出新芽，

（三）熟悉栽种吊兰的材料和工具

1.教师逐一解说:剪刀、喷壶、泥、瓦片、吊兰、花盆、杯子、水。

2.我们对用来栽种吊兰的水有什么特别的要求吗?（自来水要在阳光下曝晒一两天） 3、温馨提示:注意用剪刀的安全；讲究栽种后的卫生。 （四）学种吊兰 (一)学盆栽法

l.教师边讲解边示范栽种，学生观看学习。

（l）放瓦片，四角朝下；（2）放泥，到花盆的三分之一处 （3）放入吊兰，扶植；（4）再放入泥，到花盆的三分之二处。 （5）浇一浇水，提一提土。

2.学生两人合作裁种一盆吊兰，师巡视指导， 3.我们可以自制哪些容器来栽种吊兰？ （五）、自我评价

小朋友，你们觉得自己载种的吊兰怎么样?同伴的呢? 看到自己栽种栽种的吊兰，你有什么样的感觉? （六）、吊兰的养护

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