《济南的冬天》同步测试

10济南的冬天

名校讲坛

1.走近作者

老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、戏剧家、著名作家。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 2.主题解说

本文描绘了济南冬天“温晴”宜人的气候和山清水绿、温暖如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南、对祖国大好河山的无限热爱之情。 3.重点突破

课文的第三段中，作者是如何形象而有序地描绘雪后山景的美妙的？

提示一：写作顺序：第一句先用“最妙”二字概括雪后山景的特点。然后分别描写了小雪后的矮松、山尖、山坡和山腰上的不同景色，基本是按照自上而下的顺序来写的。

提示二：写法特点：本段最主要特点是描写多用比喻、拟人，语言形象生动。写雪落在矮松上的景色，作者把它比喻成“日本的看护妇”，非常贴切，而且新颖；描写山尖上的雪，把它比作给蓝天镶上的“一道银边”；写山坡景象，把那种黄白相间的景色比喻成“带水纹的花衣”，把山坡本来的面貌比作“山的肌肤”，色彩和形态逼真，富有动感，十分传神；而写夕阳下山腰的雪景，则把山上的薄雪当人来写，说它“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。 4.难点攻克

《济南的冬天》一文的突出特点是寓情于景，情景交融。作者在文中是怎样抒发自己的感情的？

提示一：直接抒发赞美的感情，如开头将北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气与济南的冬天作对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。这样既写出了自己独特的感受，又显得情真意切。

提示二：创造意境，以情动人，如对阳光照射下的济南全景的描写，“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”在优美的意境中，流露出赞美之情。

提示三：用虚实结合的方法，抒发对济南的热爱之情，如写雪后的小山，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。表达了作者对济南冬天的无比喜爱之情。

积累运用

1.看拼音写出词语。

(1) 山尖全白了，给蓝天xiāng（ ） 上一道银边。 （2）设若dān dān（ ）是有阳光，那也算不了出奇。 1 / 5

（3）全在天底下晒着阳光，暖和ān shì（ ）地睡着，只等春风来把它们唤醒， (4)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò（ ），有了依靠。 (5)他们也并不着急，因为这样cí shàn ( )的冬天，干啥还希望别的呢! (6)件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū ( ) （7） 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qì( )!

（8）.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuān chǎng( )，山坡上卧着些小村庄. （9）水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了 (10) 看吧，由chéng qīng的河水慢慢往上看吧.

(11) 那么蓝汪汪的，整个的是块kōng ling ( )的蓝水晶 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。

B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。

C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。3.对3.下列病句修改不正确的一项是( )

A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。(把“深厚”改为“深刻”) B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。（删去“和一片欢乐的歌声） C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。（将“没有”改成“无”） D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。(把”将来”和“希望’位置互换) 4.在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是______________ ； 幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是____________________ 。 5.下面句子中加点的词语有很强的表现力，请你说说它们好在哪里。 (1)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

(2)那点薄雪好像忽然害了羞??

6.重点语句的赏析

（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的

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境界？

（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”

（3）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（4）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

类文阅读

成都平原的雪 周闻道

①一直认为,四季分明,冷热有度的成都平原,在地理气候上,是一个十分奇妙的地方。它显然不是北方、秦淮之南的处所,是一种公认的分界。当然，我所说的，不仅仅是地理书上的注释，主要还是它的内在气质。比如此时，秦淮之北已是天寒地冻，这里却仍是四野葱郁，草木丰茂，找不到任何萧瑟荒凉的景象。

②草木葱绿自然是常识，但是，那只是一种表征。更为重要的是，南方的冬，是暖的，骨子里的暖。暖暖的阳光，暖暖的轻风，暖暖的脸。这不能不说是一种颠覆，对冬的颠覆。因为，这里少雪，雪便成了节令中的一种奢侈。 ③最奇妙的是雪，成都平原的雪，天生就像得了某种魔道，有点儿神秘莫测，捉摸不定。

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④雪的到来，总是神出鬼没，不清来路。成都平原少雪，往往很多年，都看不见雪的影子。有时，雪即便偶尔光顾，也是来去匆匆，忽隐忽现。更重要的是，弄不清它究竟来自天，还是地。所谓地，我说的是那些纷飞的蝴蝶，小白小白的，它们追逐在春天花地里。那雪来去得也无规律。不是踏着节令的脚步来，往往是来无踪，去无影，下雪的大小长短，均无定数。

⑤童年印象中，关于雪的记忆，一直有个断痕。前面是空白，占据着我好几岁的年轮。冬是残缺的，因为没有雪。雪是突然闯入的，在我大约五岁的时候，一切都是突然，没有程序，没有预告，不是循序渐进，也不是悠然淡入。记得那天清早，我正躲在温暖的被窝里，恍兮惚兮做着梦，突然被母亲的喊声叫醒。明娃，快起来看雪哩，好大的雪啊！当时，还没有雪的概念，不知道什么是雪，只隐隐约约感到，那雪一定是个新奇的东西。

⑥这是我在童年看见的第一场雪，应着母亲的叫喊声，起床，出门，揉着惺忪的眼。我一下惊呆了，房顶屋面，院坝树梢，村前村后，都是白茫茫一片。太阳在云层里挣扎，欲要探出头来。天空一片厚重的白，在阳光的映射下，有些刺眼。雪仍在下，稀稀疏疏，似棉花飞絮。片片雪花，不断地叠加于厚厚的积雪上。邻家的几个玩伴，正在院坝里堆雪人。雪人堆成了，树叶是衣，茅草是发，一截树枝，横腰插上去，玩伴们乐得手舞足蹈，呵呀，雀雀，雀雀。我却发现了一枝秃枝上的画眉，向它举起了弹弓。收起弹弓，画眉一头栽下。跑走过去，看见挣扎的画眉，和雪地上的点滴殷红，我后悔了，已经过去多年了，可是，那雪中的画眉，留给我的，仍是一个追悔的痛。 ⑦冬至在即，仍不见雪。迄今为止，童年那场雪，仍是我在成都平原看见的最大、最地道的雪。现在想来，即便在北寒带，遥远的俄罗斯，在雪的故乡，所谓的雪，也不过就是那个样子吧。

⑧此时此刻，我在成都平原的一间小屋内张望窗外的天，想飞出去，成全一种有关雪的奢侈想法。 (选自《文苑·经典美文》，有删减) 9.成都平原的雪有什么特点？

10.结合选文回答：为什么作者说“迄今为止，童年那场雪，仍是我在成都平原看见的最大、最地道的雪”？

11.选文第⑧段中流露出作者怎样的情怀？

12.作者写成都平原的雪，为何选文第①②段写成都平原地理气候奇妙，“四野葱郁，草木丰茂”?

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答案：1.镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 2.D 3.C 4. 幸福是拼搏中相互鼓励的微笑； 幸福是老师一次充分的肯定

5.(1)一个“镶”字形象地表现了山峰与蓝天相接的奇妙景象。 (2)“害了羞”运用拟人化的写法，描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。

6.(1) 运用拟人的修辞手法，通过“睡着”、“唤醒”赋予老城以人的动作、情态，生动形象地写出了冬天的济南在阳光照射下的暖和安适，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

(2) 运用比喻和拟人的修辞手法，将老城四周的小山比作小摇篮，又通过“放”和“低声地说”的话赋予小山以人的动作和语言，生动形象地写出了小山的可爱、温情，也写出了济南冬天的暖和安适。表达了作者对小山和济南冬天的喜爱之情。

(3) 运用比喻的修辞手法，将树尖上顶着一髻儿白花的矮松比作看护妇，生动形象地写出了矮松的秀美姿态，表达了作者对矮松和济南冬天的喜爱之情。

(4)运用比喻和拟人的修辞手法，将白、暗黄相间的山坡比作带水纹的花衣，同时通过“穿”赋予了山坡上的雪以人的动作情态，生动形象地写出了山的色彩斑斓和秀美，表达了作者对薄雪覆盖下的小山和济南冬天的喜爱之情。

平原的雪

9.神秘莫测捉摸不定

10.因为“我”第一次看到了大雪的美景，享受到了雪天带来的快乐，以及用弹弓打画眉的心痛之感，给“我”留下了深刻的印象。

11.对童年第一次看到雪的怀念和对雪的憧憬之情。

12.为下文写成都平原的雪做铺垫，引出对成都平原的雪的描绘。

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