二年级下册数学四五六单元教案

重难点 教师活动 学生活动 一、创设情景，引入谈话 谁能说一下这些小朋友在干什么？ 时间内直接明确学习的内容和任务。 二、合作交流，探求新知 1、 教学主题图 师：你看懂了什么？ 意 师：（1）发下一张空白的表格纸 道除法算式 作整理除法算式，或者按除数相同的规律进行整理，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。 三、知识应用，体验成功 1、 学生做的第1题 （1） 先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。 （2）要求学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法。 2、 游戏形式做第2题 （1） 先让学生看清加、减、乘、除的运算符号 师：同学们，我们前几天学过了哪些知识， 【设计意图】：直奔主题，让学生在最短的 引导学生观察主题图，同桌互相说一说题生把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的算式。 （2）组织学生根据45句乘法口诀写出45排列方式整理除法（3）让学生以小组为单位按一定的规律合 （2）使学生初步形成百以内四则运算的口算技能 3、 学生独立完成第4、6题 4、 做第5题 （1） 先让学生看懂图意 （2）再让同桌两人为一组进行对口令活动 （3）使学生进一步理解乘除法之间的关系，理解“倍”的意义。 四、回顾全课，总结提高 这节课你有什么收获？ 五、随堂练习 课堂检测 作业布置 课堂小结 板书设计 课后反思

第五单元 混合运算 一、教材简析 在学习混合运算之前，学生已经接触过100以内的两步连加、连减计算即变相的两步混合运势，为本单元系统地学习混合运算奠定了基础。本单元教学内容主要包括：没有括号的同级混合运算，没有括号的两级混合运算，有括号的混合运算以及运用混合运算解决实际问题。 二、目标导向 1、通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。 2、在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。 三、课时安排 5课时 1．混合运算????????4课时 2．解决问题????????2课时 3．整理和复习???????1课时 课时内容 同级运算 总课时数 7 授课时间 主备教师 课型 第几课时 授课班级 授课教师 新授课 1 二次备课 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知课时目标 识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部 混合运算。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 课时 1、掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 重难点 2、知道混合运算的运算顺序。