作业发布 - 图文

基础教学能力建设远程培训三十班

学习简报

第02期

主编： 蒙记清 2012年6月 10 日

作业发布

作业提交日期

5月18日发布的作业，提交截止日期：6月20日；6月1日发布的作业，提交截止日期：6月30日；每个人提交一次作业，要在规定截止日期前完成，过期则无法提交作业，请各位老师一定要按进度计划完成。

成绩核算标准：

提交1次作为得10分，累计不超过10分；

每一次作业被批阅为优秀加10分、批阅为良好加8分、批阅为合格得5分、批阅为不合格得0分；该项考核指标满分为20分。

作业内容：

一、题目：请谈谈你的备课体会与步骤。 作业截止日期6月20日，请在此日期之前提交。

作业要求：

1.字数要求：不少于400字。

2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。 二、评价一堂好课的标准是什么？请结合自己的一堂课，具体说说职业教育课程如何突出“能力目标”；如何让学生达到这一目标？

两道题可选择其中一道来做，全部做完更好。

作业、研修日志及发帖具体要求

学员学习任务

为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训

将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。

1.各环节具体要求如下： （1）学习课程资源

认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于1个小时。

（2）作业

紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中辅导教师发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 （3）研修日志

研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。

（4）论坛研讨

学员在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他学员的问题，进行论坛研讨。

2.学习评价

（1）“作业”等级的评价标准

★不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。

★合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 ★良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。

★优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。

（2）“研修日志”等级的评价标准

优秀的标准：需结合本次培训内容，文字流畅、条理清晰；有自己的观点，流露自己的真情实感；所写内容能给其他参训老师以启迪，可借鉴性强；字数在300字以上。

3.考核评价

为突出绩效评价，促进学习成果用于教学，做到训教合一。本次培训将实行过程性考核和终结性考核相结合，运用培训平台的评价系统，采用人机结合的方式对参训学员的学习情况进行考评，确定合格或不合格。具体考核方案如下：

综合评价考核办法

权重 序号 考核指标 成绩核算标准 （百分比） 课程的满分学习时间1080分钟 1 若实际学习时间达到或超过1080分钟，则为该项满分为30分； 学习时间 30% 若实际学习时间少于1080分钟，则实际分数=实际学习时间 /1080×30 培训期间至少提交1篇作业； 提交1次得10分，累计不超过10分； 每一次作业被辅导教师批阅为优秀加10分、批阅为良好加8分、 20% 批阅为合格得5分、批阅为不合格得0分； 该项考核指标满分为20分。 2 作业