高中生物 第四章 基因的表达单元练习题 新人教版必修2

第四章 基因的表达 单元练习题

1（磐安中学2013届高二上学期期中）、一个DNA分子中的碱基A＋T为70%，其转入成的信使RNA上的U为25%则信使RNA上的碱基为A为 A.10% B.25% C.45% D.以上三者都错

2（磐安中学2013届高二上学期期中）、已知AUG、GUC为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某mRNA的碱基排列顺序如下AUUGGAUGAG……(46个碱基，不含终止密码)CUCUAGUCU。该信使RNA控制合成的肽链中含有氨基酸 A.20个 B.18个 C.16个 D.15个

3（磐安中学2013届高二上学期期中）、一个DNA分子可以形成（经转录） A.一个一种mRNA B.两个两种mRNA C. 多个多种mRNA D.多个一种mRNA

4（磐安中学2013届高二上学期期中）、四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列哪种过程

A．染色体活动 B.DNA复制过程 C.转录过程 D.翻译过程 5（孝感高级中学2013届高二上学期期中）．图为原核细胞内某区域的基因指导蛋白质合成的示意图。据图分析正确的是（ ） A．①②两处都有生物大分子合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体

B．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C C．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与

D．①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段

6（孝感高级中学2013届高二上学期期中）．如图1中的每个噬菌斑（白色区域），都是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后的数量变化曲线（如图2），下列叙述错误的是（ ）

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A．培养基中加入含S或P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现 B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代

D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

7（孝感高级中学2013届高二上学期期中）．如图是甲型H1N1流感病毒（H）在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列有关叙述正确的是（ ）

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A．a、b分别指的是子代H和淋巴因子

B．合成H的蛋白质的场所以及所需要的原料都由人体细胞提供 C．据图可知，H的遗传物质是DNA

D．c的作用是使靶细胞裂解，然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出的抗原

8（孝感高级中学2013届高二上学期期中）人体内蛋白质的合成过程是基因表达的结果。如图中甲表示细胞内遗传信息的传递过程，乙为物质A的某一片段，丙为乙指导合成的C物质的片段。下列说法错误的是（ ） 丙：-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-

（可能用到的密码子：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG，苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG，甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC，缬氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG）

A．若用含有N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基培养细菌，一段时间后，N将会出现在甲图的A物质中

B．进行有性生殖的生物，亲子代间遗传信息的传递是通过甲图中①过程实现的，这一过程仅发生于细胞的有丝分裂间期

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C．在根尖分生区细胞中，能发生①过程的细胞结构有细胞核、线粒体

D．丙是以乙的α链为模板指导合成的，最终使乙中的遗传信息体现在氨基酸排列顺序上 9（孝感高级中学2013届高二上学期期中）．在番茄植株的细胞内存在吲哚乙酸氧化酶，该酶对植物组织的发育（从幼细胞到老细胞）起着重要的作用。假设控制该酶的基因A1所决定的部分氨基酸序列如下：

基因A1：精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸

经诱变的三种突变基因A2、A3和A4所决定的部分氨基酸的序列如下： 基因A2：精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 基因A3：精氨酸 苯丙氨酸 异亮氨酸 天冬氨酸 丝氨酸 基因A4：精氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 下列相关分析不正确的是（ ）

A．基因A2发生突变最可能是DNA上1个碱基对的替换（或改变） B．基因A3发生突变最可能是DNA上1个碱基对的缺失（或增添）

C．突变基因A4对生物个体的影响最大，突变基因A2对生物个体的影响最小 D．相比突变基因A2和A3，突变基因A4出现的概率最低

10（武汉市部分重点中学2013届高二上学期期中）．根据下表中的内容，指出下列哪一项是色氨酸的密码子（ ）

双链 信使RNA 转运RNA 氨基酸 A 色 氨 酸 C G G A．ACG B．AGG C．UGG D．UCG

11（武汉市部分重点中学2013届高二上学期期中）．三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体研究的成果之一是：通过构筑核糖体的三维模型显示不同的抗生素如何抑制细菌核糖体的功能，这些模型已被用于研发新的抗生素，拯救生命。下图为核糖体作用的机制(AA代表氨基酸)，下列有关核糖体和细菌的叙述中，不正确的是( )

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A．图中的这一过程有水产生

B．有多少种密码子，就有多少种tRNA与之对应 C．细菌内只有核糖体这种细胞器 D．组成②的基本单位有4种

12（武汉市部分重点中学2013届高二上学期期中）. 下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是( )

①在细菌中DNA的复制只发生在拟核 ②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 ③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽

④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成 ⑤转录和翻译都可发生在线粒体内 A．①②⑤ C．③④⑤

B．②③⑤ D．②③④

13．（吉林一中2014届高一期末）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为 （ ） A．36；11

B．36；12

C．12；36 D．11；36

14．（吉林一中2014届高一期末）下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正确的是（ ） ．．．

A．生物体的性状完全由基因控制 B．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 C．蛋白质的结构可以直接影响性状 D．蛋白质的功能可以影响性状

15．（吉林一中2014届高一期末）根据下图回答问题：

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