2019年苏教版五年级数学下册分数的意义和性质教案

方法二：可以把3 块饼叠在一起，再平均分成4 份，拿出其中的一份，拼在一起就得到34块饼，所以两人分得块。 讨论这两种分法哪种比较简单？（相比较而言，方法二比较简单。）师：个饼表示什么意思： 现在不看单位名称，再来说说表示什么意思？( 表示把 自主探究 单位“1 ' 平均分成4 份，表示这样3 份的数；还可以表示把3 平均分成4份，表示这样一份的数。) 3、总结概括分数与除法之间的关系。 师：把你的想法和同桌的同学交流一下。 全班交流：被除数÷除数＝被除数/除数 （板书） 师：这就是我们今天这节课所研究的问题：分数与除法的关系（点明课题）师：你能用字母简明的表示出分数与除法的关系吗？ 生尝试用字母表示：a÷b＝a/b（板书） 师：b是否可以是任何数？为什么？补充板书（b≠0） 师：分数与除法有着如此紧密的联系，那么他们之间有没有区别呢？ 小组议一议再全班交流，明确：分数是一种数，也可以表示两数相除；而除法是一种运算。 1.练习八的第6题 先让学生看图指一指直线上从几到几的这一段可以表示单位“1”。再让学生中直线上的点表示各分数。然后让学生说 说各是怎样想的。 自 2.练习八的第7题 主 学生独立完成后，要求学生说说所填写的两个分数有什么应 不同。 用 3.练习八的第8题 学生自己完成，并集体订正。 4.练习八的第9题 先让学生同桌间相互说说，再指名回答。 343434 板 书 设 计 分数与除法的关系 被除数÷除数＝被除数/除数 用字母表示：a÷b＝a/b （b≠0） 分数与除法的区别：分数是一种数，也可以表示两数相除；而除法是一种运算。 第三课时 求一个数是另一个数的几分之几 教学内容：

课本第55页的例4及练习八的第10至12题。 教学目标：

1、 探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、 体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。 教学重、难点：

理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 教学活动 1、同桌相互举出一些分数，说明意义 自 2、根据要求表示分数:3/4 4/7 主 3、贴出：红彩带 黄彩带 质 问：从图中你知道了什么？能提出什么问题？ 疑 结合学生回答，揭示，今天我们来研究一个数是另一个数的几分之几？ 一、教学例4。 1、明确问题，黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 2、学生独立思考：把谁看作单位“1”？黄彩带的长相当于红彩带的几份？ 自3、汇报交流。明确：把红彩带的长看作单位“1”，平均分成主4份，每 探份是红彩带的1/4。黄彩带的长与其中的1份一样长。也究 就是说红彩带的1/4与黄彩带一样长。（贴出答案） 4、同桌相互交流。 二、教学试一试。 贴出 红彩带： 蓝彩带： 备注 蓝彩带的长是红彩带的（—）。 1、学生小组讨论：把谁看作单位“1”？蓝彩带的长相当于红彩带的几份？ 2、汇报交流，明确答案。 3、改题：红彩带的长是蓝彩带的（—） 4、学生思考，小组内交流。 明确：把蓝彩带的长看作单位“1”，平均分成3份。红彩带的长与其中的4份一样长，也就是4个1/3，即4/3。 1、完成练一练1 学生独立完成，交流。 2、完成练一练2 3、完成练习八第10题 请学生说说怎么想的？ 4、完成练习八第11题 自 （1）说一说你是怎样理解 ？ 主 应 （2）交流，说说你是怎样想的？ 用 5、完成练习八第12题 （1）出示数轴图，问：你知道了什么？ （2）补充问题，独立解答。 ____ 是 ____ 的（—） （3）小组交流，你是怎么想的？ 板 书 设 计 例4主题图 把红彩带平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。 根据分数与除法的关系，可以用除法计算：1÷4=（ ） 教 后 记

第四课时 练习课

教学内容：

课本第57~58页练习八的13至18题以及思考题。 教学目标：

通过练习，使学生更好地认识真分数和假分数，掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 教学重、难点：

掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 教学准备：

多媒体课件 教学过程： 教学活动 自 板书：分数。 主 问：关于分数，你了解了哪些知识？ 质 疑 1、完成练习八第13题 读一读，并说一说你是怎样理解每一句话的？ 2、完成练习八第14题 （1）说一说你是怎样理解：“梨的个数是苹果的1/5”和“鸭的只数是鸡的3/4”着两句话的？ （2）学生填空。 （3）交流，说说你是怎样想的？ 自 3、完成练习八第15、16题 主 说一说每个分数的分数单位是什么？各有几个这样的分应 数单位？ 用 4、完成练习八第17题 独立完成，并交流。 5、完成练习八第18题 说说你是怎么理解题意的？ 6、指导完成思考题。 （1）学生小组讨论完成。 （2）集体交流。 板 书 设 计 教学内容：

课本第59页例5、例6、练一练、练习九的1至4题。

练习八 练习课 梨的个数是苹果的1/5 鸭的只数是鸡的3/4 备注 第五课时 真分数和假分数