2019年河北省石家庄市高考生物模拟试卷(3月份)解析版

5、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中，生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。

本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值、保护措施等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。 6.【答案】D

【解析】

CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，这时装置内CO2浓度就保持相对稳定 【解析】

解：（1）根据分析可知，CO2浓度为B时，乙植物已达到最大光合速率，说明限制此时光合速率的环境因素应为二氧化碳浓度以外的因素，又由于实验的温度是最适的，故限制此时光合速率的环境因素是光照强度。二氧化碳浓度为B时，甲植物还没有达到最大光合速率，故限制此时光合速率的外界环境因素是二氧化碳浓度。真光合速率=净光合速率+呼吸速率，Q点甲植物和乙植物的净光合速率相等，但由于甲植物和乙植物的呼吸速率不同，故甲植物和乙植物制造O2的速率不同。（2）对甲植物来说，CO2浓度由A变为B时，短时间内二氧化碳固定形成C3的速率增加，而C3的还原速率不变，故C3含量增加。

（3）光照强度、温度等其他条件适宜的情况下，将上述两种植物幼苗置于同一密闭的容器中，由于植物正常生长，即净光合速率大于0，植物需从装置中吸收二氧化碳，使装置中二氧化碳不断减少，由图可知，当环境中二氧化碳浓度降低时，甲植物的光合速率最先降低，所以一段

解：A、每对基因的遗传均遵循分离定律，A正确；

B、根据分析，该植物花色的遗传符合自由组合定律，至少受3对等位基因控制，B正确； C、在F2中，红花占确；

D、由于每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，所以F2红花植株中纯合子

3

（AABBCC）基因型只有1种，白花植株中纯合子基因型有2-1=7种，D错误。

，其中有的个体（AABBCC）是纯合体，则有的个体是杂合体，C正

故选：D。

时间内，生长首先受影响的是甲植物。由于在适宜的条件下，密闭容器内植物在光下光合作用

亲代等位基因对数 1 2 n F1配子 种类数 21 22 2n F2基因 型种类数 31 32 3n F2表现型种类数 21 22 2n F2中显性个体所占 的比例 1（） 2（） n（） 吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，CO2浓度降低会使植物的光合速率降低，当CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，这时装置内CO2浓度就保持相对稳定，所以使该密闭容器中CO2浓度先降低，降低至一定水平时保持相对稳定。 故答案为：

，则红

（1）CO2浓度 光照强度 不同 （2）升高（或上升、增加）

（3）甲植物 降低至一定水平时保持相对稳定 适宜的条件下，密闭容器内植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，CO2浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，这时装置内CO2浓度就保持相对稳定 分析图示可知，图示描述的是二氧化碳浓度对甲、乙两种植物光合速率的影响，二氧化碳浓度为B时，乙植物已达到最大光合速率，而甲植物还没有达到最大光合速率，真光合速率=净光

本实验中，将两个纯合的白花品系杂交，Fl开红花，再将Fl自交，F2中的白花植株占花植株占1-=

=（）3，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体的比例

为（）n，可判断这两个杂交组合中都涉及到3对等位基因。

本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质及n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体所占的比例。

CO2浓度 光照强度 不同 升高 甲植物 降低至一定水平时保持相对稳定 适宜的条件下，【答案】7.

密闭容器内植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，

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合速率+呼吸速率，由图可知，二氧化碳浓度为B时，甲植物的真光合速率大于乙植物的真光合速率。

本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和识图分析能力。

2 （进行细胞间）【答案】信息交流 变大 神经元b兴奋时，释放的（抑制性）递质使神经元a抑制 外8.

正内负 兴奋或抑制

【解析】

后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。

（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。

本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

9.【答案】垂直 生长、发育和繁殖（等生命活动） 消费者 （互利）共生 直接和间接 自我调节

【解析】

解：（1）图一中有2个突触。刺激神经元a，神经元c兴奋体现了细胞膜具有信息交流的作用。

++

（2）若组织液中Na浓度增加，神经元a受到适宜刺激后，Na内流，动作电位变大。

解：（1）在紫花苜蓿和玉米间作种植体系中，二者株高不同，对光能的利用有差别，体现了群落

（3）图二中乙曲线电位保持不变的原因是神经元b兴奋时，释放的（抑制性）递质使神经元a抑

的垂直结构。流入植物体内的能量，除呼吸作用以热能形式散失外，另一部分用于生长、发育

制所致。由图2曲线可以看出，同时刺激a、b时，神经元c兴奋，其膜内外电位仍是外正内负的

和繁殖（等生命活动）。

静息电位。

（2）真菌AMF能与紫花苜蓿的根系建立生活体系。AMF从紫花苜蓿获取光合产物，为紫花苜

（4）综上可知，神经元释放的神经递质可引起下一个神经元兴奋或抑制。

蓿提供无机盐。据此分析，AMF属于生态系统组成成分中的消费者，与紫花苜蓿之间的种间关

故答案为：（1）2 （进行细胞间）信息交流 （2）变大

（3）神经元b兴奋时，释放的（抑制性）递质使神经元a抑制 外正内负 （4）兴奋或抑制

1、静息电位（外正内负）主要是钾离子外流造成的，形成外正内负的电位；动作电位主要是钠离子内流，形成外负内正的电位。 2、（1）突触的结构如图所示：

系是（互利）共生。

（3）紫花苜蓿和玉米间作种植体系既能保证农牧交错区粮食产量、满足家畜营养需求，又能减轻该地区的风沙危害、保护农田生态环境，此种植体系体现了生物多样性的直接和间接价值。该体系的自我调节能力较强，比单独种植紫花苜蓿和玉米的体系虫灾发生率低，粮食和牧草产量均较高。 ，故答案为：

（1）垂直 生长、发育和繁殖（等生命活动） （2）消费者 （互利）共生 （3）直接和间接 自我调节

生物群落的结构

1、形成：群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。 2、类型：主要包括垂直结构和水平结构。

（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触

（一）垂直结构：

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（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。 （2）原因：

①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同

（2）为保存该致死基因，摩尔根的学生想出了一个巧妙的方法：用另一致死基因来“平衡”。黏胶眼基因（G）和正常眼基因（g）是位于Ⅲ号染色体上的另一对等位基因，黏胶眼纯合致死。现有①裂翅正常眼（Ddgg），②正常翅黏胶眼（ddGg），③正常翅正常眼（ddgg）三种果蝇品系，应选

植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。

②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯

（3）果蝇的腿部有斑纹对无斑纹是显性，由性染色体上的一对等位基因控制，假设是H、h，现

蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。

有纯合雌雄果蝇若干，欲通过杂交实验确定该对基因位于1区段还是2区段，让腿部无斑纹的

（二）水平结构：

雌果蝇与腿部有斑纹的雄果蝇杂交，观察子代雌雄（或雄）果蝇腿部有无斑纹，若该对基因位于

（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。

（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段

斑纹）。

上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。

故答案为：

[特别提示]在热带高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布，从上到下依次分布的植

（1）（或75%） 降低 （2）①②100% （或1）

物是：高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。 这种分布主要是由于不同海拔

（3）让腿部无斑纹的雌果蝇与腿部有斑纹的雄果蝇杂交，观察子代雌雄（或雄）果蝇腿部有无斑

温度不同造成的，所以属于群落的水平结构。

纹

3、意义：提高了生物利用环境资源的能力

①子代雌雄（或雄）果蝇均为腿部有斑纹

本题考查了群落的结构，生物的种间关系，意在考查考生的审题能力，解答问题的能力，难度适中。

降低 ①② 100% 让腿部无斑纹的雌果蝇与腿部有斑纹的雄果蝇杂交，【答案】观察子代雌雄（或10. 雄）果蝇腿部有无斑纹 子代雌雄（或雄）果蝇均为腿部有斑纹 子代雌果蝇均为腿部有斑纹，雄果蝇均

为腿部无斑纹（或子代雄果蝇均为腿部无斑纹） 【解析】

择品系①②交配，即Ddgg×ddGg，子代为DdGg、Ddgg、ddGg、ddgg，在F1中选出表现型为裂翅黏胶眼（DdGg）的果蝇并相互交配，F2为DDgg（致死）、DdGg、ddGG（致死），其中裂翅果蝇的比例为100%。

1区段，即为XhXh×XHYH，子代雌雄（或雄）果蝇均为腿部有斑纹；若该对基因位于2区段，即为XhXh×XHY，子代雌果蝇均为腿部有斑纹，雄果蝇均为腿部无斑纹（或子代雄果蝇均为腿部无

②子代雌果蝇均为腿部有斑纹，雄果蝇均为腿部无斑纹（或子代雄果蝇均为腿部无斑纹） 果蝇的X和Y染色体是一对同源染色体，1区域是X、Y同源区段，2区域是X非同源区段，3区域是Y染色体非同源区段。

本题考查遗传规律与变异知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

11.【答案】选择 红色 脲 伊红美蓝 黑 不能 醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵是无氧环境 醋酸

菌需要在温度30-35℃条件下才能转化成醋酸，而发酵罐中温度是18-25℃ 【解析】

解：（1）一对裂翅果蝇（Dd）交配产生的子代中有DD致死，因此产生的子代数目是一对正常翅（dd）果蝇交配产生子代数目的；将多只裂翅（Dd）和正常翅（dd）果蝇放入饲养瓶中，随机交配多代，由于DD致死，导致子代D的基因频率下降，因此子代裂翅比例将会降低。

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解：（1）由于细菌在分解尿素的过程中会合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，即在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，则该菌落周围会岀现红色环带。将患者体内采集的样本制成菌液，培养在以尿素为唯一氮源的选择培养基上进行“浓缩”。

（2）可用伊红美蓝培养基对大肠杆菌进行鉴定，在该培养基中，大肠杆菌菌落呈现黑色。

通过充气口充气。 3、培养基按功能分： 种类 制备方法 特征 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、选择物理因素的抗性而设计培养基中加入某种化学成分 的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率 依据微生物产生的某种加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 用途 （3）由于醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵是无氧环境，且醋酸菌需要在温度30-35℃条件下才能转化成醋酸，而发酵罐中温度是18-25℃．因此酿造葡萄酒时，葡萄皮上有少量醋酸菌，在酒精发酵的旺盛阶段，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸。 故答案为： （1）选择 红色 脲

培养基 代谢产物与培养基中特（2）伊红美蓝 黑

（3）不能 醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵是无氧环境 醋酸菌需要在温度30-35℃条件下才能转化成醋酸，而发酵罐中温度是18-25℃

设计 1、能分解尿素的细菌能合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，可在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红。 2、果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：

（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗。

（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干。②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒。 （3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁。

（4）发酵：①将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，并封闭充气口。②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行。及时的监测。

③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时

鉴别培养基 鉴别和区分菌落相似的微生物，加入某种试剂或化学药品 定试剂或化学药品反应，如伊红和美蓝培养基可以鉴别大产生明显的特征变化而肠杆菌 本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及作用，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】中心法则 基因修饰或基因合成 不是 已知目的基因的核苷酸序列 繁殖快，多为单细胞，

+

遗传物质相对较少 Ca 感受态 （干扰素）抗体 【解析】

解：（1）天然蛋白质的合成过程是按照中心法则进行的，而蛋白质工程与之相反。蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需要。

（2）若将干扰素的一个半胱氨酸变成丝氨酸，因为密码子具有简并性，推测相应的脱氧核苷酸序列不是唯一的，可利用PCR技术扩增相应基因，该技术的前提是要有一段 已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。

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