广西高职院校大学生羽毛球运动参与现状调查-2019年教育文档

广西高职院校大学生羽毛球运动参与现状调查

羽毛球运动在我国的发展已有很长的历史，随着羽毛球的普及，羽毛球进入了高校体育课堂，成为大学生最喜爱的活动项目之一，羽毛球运动也成为阳光体育运动也开展的主要载体。参与现状是体现运动项目开展情况的一个重要指标。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象

在广西高职院校大学生中随即抽取300人。其中男生172人，女生128人。男生平均年龄22岁，女生平均年龄21岁。 1.2 研究方法

主要采用问卷调查的方法，对广西高职院校大学生发放调查问卷，调查前对问卷的信度进行了检验，符合要求。采用随机调查的方法，在四所高校发放问卷，共发放问卷300份，回收问卷295份，回收率为98.3%，有效问卷286份，有效率为95.3%。对所得数据进行逻辑分析，得出相应结论。 2 研究结果与分析

2.1 广西高职院校大学生对羽毛球运动的认知情况分析 2.1.1 广西高职院校大学生羽毛球基础分析

据调查得知,羽毛球运动在广西高职院校有着良好的群众基础。91.9%的学生参与过羽毛球运动。之所以大部分学生接触过羽毛球运动,是因为这项运动的运动量适宜且刺激小,这些特点

都符合学生的心理特征。有16.7%的学生打过比赛,进行过相关的培训,基本了解羽毛球的规则。有83.3%的学生从未参加过羽毛球比赛,打羽毛球仅仅是为了娱乐活动。

2.1.2 广西高职院校大学生了解羽毛球运动的途径调查 根据调查，学生最初了解羽毛球运动主要是通过学校、媒体和家人。有37.5%的学生是通过家人来了解羽毛球运动的，这说明家长对培养学生的体育观念起到了积极的作用，但家人对孩子的影响只是对羽毛球的基本认识和家庭娱乐活动。另外有21%的大学生是通过媒体来了解羽毛球运动，这部分学生都是羽毛球爱好者，关注羽毛球的赛事及发展动态。学校是学生了解主要途径，在普及羽毛球运动中发挥着重要作用。

2.1.3 广西高职院校大学生选择羽毛球运动的动机 所谓动机就是指能引起并维持人的活动，将活动导向目标，以满足人体需要的念头、愿望、理想等［1］。广西高职院校大学生参与羽毛球运动的动机出现多元化趋势，其中“强身健体”的生理原因是首位原因，占调查总人数的78%，可见大学生参与羽毛球运动的主要动机是为了身心健康。在走访中部分学生还想通过这一时尚、高雅的运动锻炼自己的意志。有43.7 % 的学生选择羽毛球运动是因为对羽毛球的兴趣。12.5%的学生是为了提高羽毛球运动水平。这说明他们按照自己的意愿选择羽毛球运动，所以在参与过程中肯吃苦，求知欲强，技术提高快。其他的参与动机也占到一定的比例，如打发时间、交友等。

2.2 广西高职院校大学生参与羽毛球运动的情况分析 2.2.1 广西高职院校大学生进行羽毛球运动时场地选择 在活动场地选择的选项上，有42.5%的学生进行羽毛球运动时选择的场地是在宿舍楼前的空地，有45.6%的学生选择的场地是在篮球场、排球场，仅有11.9%的学生选择体育馆，由于部分广西高职院校没有羽毛球选项课，也没有专门的羽毛球场馆，室外场地受到天气的影响较大，但是广西高职院校大学生对羽毛球运动的热爱程度丝毫不减。由于羽毛球运动具有很高的灵活性，同学们可以根据实际情况选择进行羽毛球运动的场地。此外，在参与方式的调查中，有34.2%的学生在参与羽毛球运动时选择的是自由组合的方式，有55.4%的学生选择集体组合的方式进行练习，选择其他方式的占10.6%，活动方式灵活多样。 2.2.2 广西高职院校大学生进行羽毛球运动的时间分析 据调查得知,广西高职院校大学生参加羽毛球运动的次数大多保持在每周1～2次左右,占总人数的62.5%。平均每周进行3～4次羽毛球运动的学生占30.0%。仅有7.5%的大学生平均每周进行羽毛球运动的次数能达到5次以上。另外,有61%的学生每次参加羽毛球运动的时间低于30min,有32.5%的学生每次练习的时间在30min～1h。7.5%的学生每次练习羽毛球的时间在1h以上。大部分学生能够达到锻炼的效果,有一定的健身效果。但是大部分学生还达不到体育人口的标准。国际上判定体育人口的标准差异较大,但基本上以每周身体活动频度3次以上、每次身体

活动时间30min以上、每次身体活动强度中等程度以上［2］。 在对锻炼时段的调查中，15%的学生没有固定的锻炼时间，这些学生主要是以强身健体为主要目的，根据自己的具体情况进行练习。有10%的学生选择的是上午，有27.5%的学生选择的是下午。这两部分学生主要以男生为主。主要是他们对羽毛球的兴趣较高，渴望提高自己的技术水平或希望与同学进行比赛。有47.5%的学生选择了傍晚，据调查，他们认为这是锻炼和放松的最好时机，而且不影响学习，这段时间学生以女生为主。 2.2.3 广西高职院校大学生进行羽毛球运动时的运动强度 按运动时摄氧量占本人最大吸氧量的百分比进行运动强度分类，通常将运动强度分为四级即极量强度，亚极量强度，中等强度，轻或小强度。由调查可知，有17.5%的学生运动强度保持在小强度。据调查这类学生身体素质不是很好，大部分只是为了娱乐。有50%的学生运动强度保持在中等强度，这些学生多数是以健身为主要目的。有26.3%的学生运动强度保持在亚极量强度，这些学生主要以男生为主。有6.2%的学生运动强度保持在极量强度，据调查这部分学生对羽毛球运动有着极高的兴趣和爱好，希望自己的羽毛球运动水平能得到提高。 3 结论与建议 3.1 结论

3.1.1广西高职院校大学生以前接触过羽毛球运动的人较多有着良好的基础。

3.1.2 广西高职院校大部分大学生是通过媒体来了解羽毛球运动的，对羽毛球运动了解比较客观、不具体，对羽毛球运动规则了解较少。

3.1.3 广西高职院校大学生参与羽毛球运动的人群多是以强身健体为主要目的，但是锻炼效果还达不到体育人口的要求。 3.1.4 广西高职院校羽毛球运动发展较快，符合时代要求，符合大学生心理、生理需求，有利于大学生终身体育形成。 3.1.5目前广西少部分高职院校尚未把羽毛球运动纳入选修课的行列，部分高职院校没有专门的羽毛球场馆，甚至没有设立专门的羽毛球场地，而且设施较少利用不合理。 3.2 建议

3.2.1 高度重视广西高职院校大学生参与羽毛球运动的动机，了解学生的思想状况，为进一步加快建设广西高职院校羽毛球选项课做好铺垫。

3.2.2 加大资金投入，扩大场地建设，合理利用场地，提高羽毛球运动在大学生中的普及程度。

3.2.3 开展羽毛球基本知识普及活动，使学生养成科学锻炼的习惯。