与中小学生谈作文（下） 印刷

与中小学生谈作文 戴老师作文系列丛书选

×年×月×日 星期日 晴

上午，我和朱磊、武威等几个同学一起去陶艺室学泥塑。我们先把一小袋土倒进脸盆。又找来一壶水，就开始和泥。泥和好后，我们每人分了一块，在同一张大桌子上开始了?创作?。我捏了捏泥，软硬适中。

塑个啥呢？世界杯足球赛踢得热火朝天，塑个球星怎么样？我就按照自己想象中的球星塑起来，可想起来简单做起来难，一开始，身子还好捏，但胳膊就是捏不成；捏成了怎么也安不上，一安就掉。看看其他同学，也和我一样。朱磊向捏一根细管子，几次都没捏成，气得脸都红了。泥在他手里简直不听使唤，往厚一捏就裂了，往细里一揉就断了，就是不听他的话，逗得我们哈哈大笑。

我的球星总算捏成了，这球星五大三粗，像个大力士，他凌空一脚，把球踢上了天空，我也看不见，这象征中国足球在腾飞。做好这个泥塑，我高兴极了。

×年×月×日 星期日 晴

今天上午，我和季皓同学去学泥塑。我们每人弄了一些泥，就捏了起来。我捏了个宝塔，季皓捏了个足球运动员。其他人有捏大象的，有捏飞机的等等。做完了泥塑，我们每人都弄了一身泥，看来做什么都不容易。

戴老师：这两个同学的日记，记的是同一次活动，前面一则记得比较细，基本把当时的情景记下来了。后一则就有些粗。这样一比较，你就知道，什么样的日记在今后的作文中更有用。 有些同学同时备了好几个日记本，有的专门用来记现实中发生的事，有的专门用来记听来的故事或笑话，有的专门用来记自己的幻想、心情和有意思的梦。这样分开来记用时会更方便。有一位同学很善于利用这种“方便”，常常把几则日记连缀成篇，“拼”出很不错的作文，如下面这一篇-----

我改掉了坏毛病

我喜欢一种恶作剧----把愚弄人当作游戏。

今年7月16日上午，我和刘洪谈论起有关动物的一些事情，谈着谈着，我就撒起慌来。说：?这几天公园里有非洲大象和亚洲大象展示，门票五块。?刘洪一听就乐得合不拢嘴：?真的吗？当然是真的啦。我咋天去看了，有50多只大象呢，最大的和房子那么高，要看下午就去看吧，今天可是最后一天了。?

下午，刘洪真的拿着钱去了，他去了才知道哪有这么回事，他扫兴回到家，把钱也丢了，他打电话告诉我这些事，我听了直乐。

- 21 - 细心阅读 认真揣摩 祝你作文飞速提高

与中小学生谈作文 戴老师作文系列丛书选

7月21日下午，我骑着自行车在街上玩，碰见邻居许虎，我问他干啥去，他说到新华书店买书去，我又问他买什么书，他说买《走出作文迷境》。我说，那本书好几天前就卖完了，听说长城书店那边严寒的，你赶快到那儿去买吧，许虎相信了我的话，把自行车掉了个头，飞快地骑着往长城书店那边去了，他啊知道，长城书店根本就没有那本书。想想他要多跑好几里路，我好不开心。

8月26日，今天开学了，我一进教室，刘洪就问我：?你拿来钱了吗？?我问：?拿什么钱？??拿书钱。?他说。?放假前不是预收了吗，怎么还让拿？?我不解地误码，?预收的钱不够，还差十块。书回去拿吧，一会儿老师要来收哩！?我一听这话，就忙着往回跑，快到家门口时，差点儿和许虎撞了满怀。许虎问我：?啥事儿这么急？?我说：?回家取点钱。?许虎说：?我刚才看见你妈锁住门往西走了，快追去吧！?我忙着往西跑，跑出老远，问了好几个熟人，也没有找到妈妈。我又往家里跑，着急得快要哭了。跑回去一看，妈妈正在沙发上打着毛衣看电视。见此情景，一下子就把我气哭了。我对妈妈就嚷：?你刚才到哪儿去了，找也找不见！?妈妈一脸疑惑地说：?你这是怎么了？我哪儿也没有支，一直在家里坐着。?我才知道，上许虎骗了我。我没向妈妈解释，要了十块钱就往学校跑。心想，见了许虎那小子，非揍他一顿不可。

我跑到学校，已经上课了。我站 在教室门口喊了声报告，老师回过头说：?开学第一天就迟到，你咋不等放了学再来？?我低着头说：?我回家拿钱运河了。? 我把手里的钱给老师看了看。老师问：?你拿钱干什么？?同学们?哄?地笑了，我看见刘洪一边笑，还一边向我挤眼。我一下子明白过来，我上了刘洪这鬼东西的当了。这时我恨得咬牙切齿，可想到那天我骗他骗得那么惨，也就发不起火来了。

8月27日，昨天夜里，我翻来覆去睡不着，想想自己被愚弄的滋味，也就想到了别人被我愚弄后的情形，我真后悔过去一次一次地搞那种恶作剧。今天，我向曾经被我愚弄过的同学一个一个地道了歉，他们都原谅了我。刘洪和许虎也向我道了歉，我的心中有了一种从未有过的轻松。

曾经把愚弄人作为第一快乐事的我，如今才懂得，尊重人才是真正的乐事。

戴老师：这篇作文，是四则日记连成的，作者只是加了个开头和结尾。通过这个例子，我们就知道用日记来累积材料是多么重要了。关于积累材料，我们就讲到这儿。下面我们讲刚才提到的两种能力，我们先讲一种能力 — 联想。

- 22 - 细心阅读 认真揣摩 祝你作文飞速提高

与中小学生谈作文 戴老师作文系列丛书选

赵亮：联想也和无内容可写有关吗？

戴老师：不仅有关，而且大有关系。比如你写某个题目，仅找到很少一点内容，光靠这点内容不够写一篇作文，你怎么办呢？ 赵亮：那只能胡编了。

戴老师：这不是问题出来了吗？内容不够就胡诌或堆空话，就是因为 ——

你不会联想

李超：联想是不是就是随意想呢？

戴老师：说随意想不准确。联想是由某人或某吉而想起其他相关有人或事。比如你看到玉米棒子，就想到了玉米苗子，想到了土地，想到了农民。这就是联想。

赵亮：戴老师，我们老师曾经出过这样一个题目《我的字典》，我只写了四五句话，就没有寅的了，后来就凑了点查字典的方法，老师说我写得离了题，您说，这个题目能联想出什么内容来呢？

戴老师：这其实可以联想到很多内容。比如你可以联想到你是什么时候学会查字典的，是怎样学会的；学会之后，它起过什么样的作用；还有??

赵亮：戴老师，您怎么能一下子联想到这么多的内容呀？有了这些，我肯定能写出一篇很棒的作文来。可我为什么就想不到这些呢？

戴老师：这是因为你没养成主动联想的习惯，联想能力也不强。 赵亮：那么怎样才能让联想能力变强呢？

戴老师：这可不是一朝一夕的功夫，需要在平时注意这方面的训练。训练的方法一般有三种：第一、在平时的作文练习中，有意识地运用联想。事实上，写一篇作文几乎都离不了联想，你写的时候尽量多运用它。

第二、在读别人的文章时，主要看人家的哪些内容是靠联想得来的。同时在他的文章基础上，你再进行联想，看看能不能比他想得更多，能不能想出比他更好的内容。 第三、就是专门做一些联想练习。 王超：怎样做专门的联想练习呢？

戴老师：就是随意选一件事或一个东西，从这件事或这个东西出发，把与之相关的内容尽量多地想出来。咱们现在就做一做这样的练习，示范一下。就从“玉米”开始联想。可以是一个与玉米有关的故事，也可以是一件与玉米有关的具体事情。好，谁先说？说的越多越好。 李娇：我先说吧。我想起一个故事来，故事是这样的：很久很久以前，人间的粮食很少，人们吃不饱肚子。这事让玉皇大帝知道了，派了四大天神去帮助人们。这四大天神分别叫谷、

- 23 - 细心阅读 认真揣摩 祝你作文飞速提高

与中小学生谈作文 戴老师作文系列丛书选

米、麦、豆。谁知除了米勤勤恳恳地为人们造福外，谷、麦、豆三大天神都躲在森林里过起了风吹不着、日晒不着的生活，早把自己的使命忘到脑后去了。植物神听说后，就立即来到人间了解情况。他变成一个白发苍苍的老人来到森林里，果然发现谷、麦、豆天神都在树荫下享受着，他大发雷霆，把他们赶到了田地里。为了奖励米，他赐给米最壮实的身体和一身金盔甲，并把美丽的棕色胡子赏给了米，还封其为“宝米”。后来人们把“宝米”亲切称为“苞米”。又因为米是玉皇大帝派来的，所以又称为“玉米”。

王超：我也想起一个故事来，这个故事是我爷爷讲的。说的是在抗日战争时期，日军到了一个村子扫荡。当时正有一个头部受伤的八路军战士在这个村子里养伤。村民们就把这个战士藏到了森林一样的玉米地里。村子里有一个汉奸，为了向日军请赏，把这件事报告了日军小胡子队长，小胡子队长就让这个汉奸带着一个班的日本兵到玉米地里搜查。从中午搜到天黑，也没有搜到那个战士，倒是那个汉奸和那些日本兵被大刀一样的玉米叶子割得脸上净是横七竖八的血道子。带队的日军班长气得赏给汉奸两个耳光，让他一个人继续搜，自己带着一班人马走了。当时那个战士就在不远处的地方藏着。日本兵走了，那个汉奸又钻进玉米地搜，一边搜，还一边自言自语道：“真他妈的倒霉，今天搜不到，非把命搭上不可。”他正说着，听到了掰玉米棒子的声音，就朝着那声音摸过去，还没等他看到人影儿，一个粗大的玉米棒子就飞过来，砸到了他的脸上，他捂着脸大叫一声，紧接着，两个人影向他扑来。两个人将汉奸按到在地，用拳头和成熟了的玉米棒子在汉奸头上一顿猛揍，那个汉奸很快就不出气了。那两个人，一个是那个伤员，另一个是民兵队长。

赵亮：我想起一件事情来。三年前，爸爸带着我到过一个村子，我见到了农民如何晒玉米。有户人家，把剥了皮的玉米棒子头相对，大头朝外，像垒墙一样，垒起一道“长城”；还有的人家，除了在院子里垒着玉米长城外，杏树上和屋檐下也挂满了玉米，黄澄澄、亮灿灿，整个农家小院成了金色的世界。

戴老师：你们看，联想多么重要。现在我们以玉米为题，不要说写一篇文章，写三篇五篇也不成问题。下面，我们看一篇文章，这篇文章的题目是《本子》。在读这篇文章前，你们先联想一下，看能想出多少有关本子的内容，然后再读下面的文章，看一看人家联想了啥，又是怎样把这些联想组织到文章中的 -----

本 子

家里人和同学们都知道我特别爱惜本子，这是因为本子使我的眼前浮现出它那沧桑的历史。

- 24 - 细心阅读 认真揣摩 祝你作文飞速提高