冀教版三年级品德与社会教案全

让校园更美丽

1.为校园画张像

● 教学目标

(一)知识与能力： 1、初步了解俯视和平面图的概念。 2、画图是介绍学校环境的方法之一。

3、了解实景图和平面图,平面图和地图的区别。 4、培养学生观察,动手,合作的能力。

(二)过程与方法：1、小组分工画学校的景观图并进行正确的组合。 2、初步了解画平面图的方法。

(三)情感态度与价值观目标：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

2、培养讲纪律,讲安全,分工合作的品德。 ● 教学重难点：1、画图是介绍学习环境的方法之一。 2、小组分工合作画学校的景观图。 3、初步了解什么是俯视图,会看俯视图. 4、对景观图进行正确的组合。

● 教学方法：合作式探究学习法,讨论法,课堂外活动法。 ● 课时安排：3课时。

● 教学结构与过程

【第一课时】

(课堂导入) 现实生活导入法。

师：同学们，寒假结束了，大家玩得都开心吗？请同学们说一说，你是怎样渡过寒假的，都做了哪些有意义的事。 生：(介绍寒假生活)

师：同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的,这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀 还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？ 生：(介绍校园风景)

师：同学们说的都很好,新学期开始了,首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！(过渡) (讲授新课)

师：同学们把书翻到第1页，说一说从这张图中你看到了什么。 生：(略)

师：这是一幅向阳小学的图片，从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施，还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。我们是不是已经把学校的风景都看到了呀！ 生：是。

师：想一想，为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢？ 生：(讨论)

师：同学们注意看一下，在这幅图的右上角有什么呢？(建议教师充分利用图片上的小蜜蜂，从具体的空中到抽象的方向,引导学生理解什么是俯视。) 生：一只小蜜蜂。

师：对。那小蜜蜂是不是和我们一样能看到向阳小学的所有风景呢？ 生：是。 师：为什么呢？ 生：因为它在空中。

师：很好。小蜜蜂在空中，也就是它是从上方往下方看的，所以它能把学校的全部风景一次全都看到。同样，我们也像小蜜蜂一样，是从学校的上方往下方看的，所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法，就叫做俯视。这张图片就是一张俯视图。像这样的图片还有很多，大家说说都有哪些呢？ 生：(举例)

师：同学们看看下面这些图片，找一找哪些是俯视图。(教师出示图片，将俯视图与非俯视图混在一起，以检查同学们的辨别力。) 生：(观察并讨论)

师：很好。现在回到书上的这张图片，大家说一说，向阳小学的校园和我们的校园相比，哪个更漂亮？ 生：我们的。

师：那赶快让我们来认识认识我们的校园吧！(过渡) 师：同学们翻开课本第2页，阅读国华给黎明的来信。

生：(阅读)

师：黎明提出了什么要求？ 生：想看到国华的学校。 师：你遇到过这种情况吗？ 生：(有的说有，有的说没有)

师：我们是不是都有住在远方的亲戚和朋友啊你想不，想让他们了解我们学校的美丽景色呢？想一想，怎样才能让他们看到我们美丽的校园呢？ 生：(讨论)

师：同学们说了很多种方法，我们来看看哪种最切实可行呢？(此过程教师可帮助学生创设问题情境，将同学们说的每种方法分析一遍，比较哪种最切实可行。)

师：学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画，是不是一举两得啊！(引导学生了解画图是介绍学校环境的方法之一，并激发学生画画的兴趣，为下堂课打下基础。) 生：是。

师：看来同学们都跃跃欲试了，下节课我们就上一堂户外写生课，同学们要准备好画画的工具，还可以利用这段时间想一想你要画学校的哪部分。下课！