山西科学技术出版社小学综合实践活动研究性学习三年级下册教案全册

学生在小组内讨论如何制订一个切实可行的宣传方案，并把宣传方案记录下来。课下进行宣传。 4、洗手与节约水资源 我国人口众多，是一个水资源短缺的国家，可利用的水资源已经越来越少，如果每个人每次洗手都能注意节约用水，那将节约多少水资源呀！ 学生和同学、老师进行交流，一起讨论如何节约用水。并记录下自己的好主意。 第3课时 总结与反思 一、汇报与展示 1、小组交流、汇报研究情况，展示各组的研究成果。 2、每个小组推荐一位代表发言： 第一小组：我们小组动手写了一份调查报告。 第二小组：我们这一小组把洗手的方法编成了歌谣，教给了大家。 洗手歌谣 手心手心挠一挠； 手背手背搓一搓。 洗手要洗30秒； 才能把手洗干净！ 第三小组：我们这一组制作了健康标语贴在了学校宣传栏里。 健康标语：坚持科学洗手，防止病从口入。 第四小组：我们把这次的活动记录公布在学校网站上了。 二、评价与反思 同学们，我们初步完成了《洗手的学问》主题研究，填一填评价表。 学生填写《洗手的学问》活动过程评价表，并进行自评和互评。 三、收获与体会 在综合实践活动课中，学生们从平凡的生活中，学到了不少的知识。他们根据自己的活动情况填写自己最满意的成果：一张照片、一张知识卡片、一条格言、一段心得?? 作业 布置