（北京版）五年级语文期末试卷

五年级语文期末试卷

学校名称：____________ 姓名：___________ 班级：___________

第一部分 口语交际（5分）

1．听老师读一段话，然后按要求完成练习。 （1）大约五点钟（ ）已经开花了。 1分 （2）蒲公英大约在（ ）开放。 1分 （3）“我没有迟到过”的原因是（ ） 2分

【A】“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 【B】“我”本来就是个遵守时间的孩子。

【C】“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 【D】“我”起得很早。

（4）在文章的最后作者使用了（ ）的修辞方法，告诉我们花是遵守时间的。1分

第二部分 识字和写字（共24分）

2．看拼音写汉字，把字写端正、匀称。(3分)

kāng kǎi jiāng zhān jiǎo huá 新 仰

3．读下面四组词语，注意带点字的字音，都有一个是错误的，把它选出来。（4分） （1）【A】侮影qiàn 【D】蓑衣suō ．wū辱 【B】摇曳．yè 【C】倩．．．（2）【A】开拓 tuò 【B】趣 yì 【D】缥缈．．．qù味 【C】对弈．．miáo （3）【A】恶劣 qǔ 【D】尽．liè 【B】处．chǔ理 【C】盘曲．．jǐn管 （4）【A】供gōng不应求【B】悄．qiǎo然 【C】膝．qī盖 【D】汗流浃．jiā背 4．组成不同的词语。 （4分）

jué （ ）定 挖（ ） 拒（ ） 口（ ） fù 吩（ ） 大（ ）便便 （ ）有 ( )责 5. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（4分） （1）【A】目不转睛 【B】辩析 【C】长廊 【D】烘托 【E】蓬松 （2）【A】即然 【B】资源 【C】聚集 【D】蜿蜒 【E】隐蔽 （3）【A】和睦 【B】纤弱 【C】宽恕 【D】缈小 【E】场所 （4）【A】亲昵 【B】雕刻 【C】神密 【D】旅游 【E】嬉戏 6. 把下面词语中带点字的正确解释选出来。（2分）

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（1）浑黄一体 【A】浑浊【B】全，满 【C】天然的 【D】糊涂，不明事理 ．（2） 耍大刀 【A】玩 【B】玩弄 【C】戏弄 【D】施展 ．7．下列每组作品和作者都有一个是错误的，把它选出来。（2分） （1）【A】《天窗》茅盾 【B】《老人与海鸥》袁鹰

【C】《山行》杜牧 【D】《蝉》法布尔 （2）【A】《白杨》邓启耀 【B】《灵泉》吴然

【C】《西游记》吴承恩 【D】《记金华的双龙洞》叶圣陶

8．下列词语中“首”，有一个与“昂首挺胸”中的“首”意思相同，把它选出来。（1分）

【A】自首 【B】首饰 【C】首长 【D】首创 9．下面词语搭配不恰当的一组是第（ ）组，将字母涂黑。（2分）

【A】仔细观察 【B】传递消息 【C】悄然飞去 【D】表达感受 【E】表达感受 【F】擅长工具 10．读读下面词语。（2分）

（1）与词语“想方设法”构成不一样的词语是（ ）。

【A】日积月累 【B】门当户对 【C】同甘共苦 【D】南腔北调 （2）与词语“注视”意思不一样的词语是（ ）。

【A】俯视 【B】沉思 【C】参观 【D】看望

第三部分 阅读与积累（共41分）

一、语言积累（11分，每空1分）

11、《蝉》是一篇（ ）散文，是（ ）国作家、昆虫学家（ ）的作品。 12、地球的半径只有6300多千米，在整个宇宙中，就像一叶扁舟，一个数字，一个比喻，说明（ ）。

13、你见了，绝不会（ ），它们，它们是那么（ ）。 14、 京剧《赤桑镇》选段表现了包拯（ ）的清官形象。

15、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这句话是（ ）描写，三个“褪色”可以看出（ ），这说明了（ ）。 16、《奕秋败奕》选自（ ）。

二、阅读，根据材料完成练习，16——21题，共10分。

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位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。 啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。

16、本文是从（ ）和（ ） 等两个方面来写鄱阳湖的。1分 17、用“ ------- ”画出文中前后照应的句子。 1分

18、用“（ ）”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 1分

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19、本文采用了（ ）、（ ）和（ ）等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。 3分 20、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 3分 （1）江河湖海没有风浪。（ ）

（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（ ） （3）形容心胸开阔，精神愉快。（ ） 21、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。 1分

四、阅读短文，完成22-26题。（共13分）

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己

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的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔思泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xínɡ hánɡ）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予（jǐ yǔ ɡěi yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。22、用“√”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。2分

23、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？ 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）3分

24、除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？（ ）、（ ）1分

25、联系上下文，写出下列词语的意思。 2分 钟爱有加： 脱胎换骨，重新做人：

26、文中写了（ ）和（ ）这两件事，告诉我们欣赏是（ ）。我们在生活中要（ ）。4分

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27、用“~~~~~”画出文中表达作者的思想观点的语句。1分

五、阅读短文，完成28-30题。（共7分）

肥胖的危害

5岁开始是小孩容易发胖的年龄，以7岁至12岁的儿童最为常见。

肥胖的根本原因是热量摄入与能量消耗不平衡。因此，有资料分析，5岁小孩开始发胖，可能和该年龄的小孩食谱增宽、食量增大，但自我控制能力又较差，摄入过量的高脂肪、高热量食品，而发生肥胖。

过去，人们以为高血压、高血脂、冠心病、糖尿病等疾病，属于成年人的专利，但事实上，有不少肥胖儿童已成为这些疾病的患者；即使这些肥胖并发症在小时候看不出来，但如果继续胖下去，成年后发生上述疾病的危险性会大大增加。

那么如何帮助胖孩子减肥呢？

为了告别肥胖，家人一定要帮助孩子减肥，保证其膳食平衡，全家一起减肥；特别是父母也肥胖者，更要关注孩子的体重。已患肥胖症的儿童，应吃低热量、低糖、低脂肪的食物，并保证蛋白质、维生素和矿物质充足。平日，家人应控制孩子吃甜食、肥肉和油炸食品；为增加饱腹感，可先吃一些体积较大而热能低的食品，如各种蔬菜、低糖水果等。多带小孩进行户外活动和体育锻炼，增加能量消耗；休息日，让孩子帮忙做家务，活动筋骨。此外，家里不放零食、减少孩子在外用餐的次数、采用健康烹调法。

28、全文先介绍了造成肥胖的（ ），然后介绍了几种减肥的（ ）。2分 29、肥胖的根本原因是（ ）。1分 30、为什么要帮助肥胖儿童减肥？2分

31、李明患上了肥胖症，请你给他提出几条减肥的建议。（最少4条）2分

第四部分 习作（30分）

32．每个同学都有多彩的家庭生活。在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶等和自己朝夕响相处，他们也一定给你留下了很深的印象。请仔细回顾过去的生活，用我们的笔去描绘你眼中的爸爸妈妈、爷爷奶奶……既可以表现他们的思想境界，也可以描写他们的性格特点、爱好等。

要求：内容具体，语句通顺，情感真实。字数不少于300字。

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