11 仿写 - “感恩”片段

【课 题】仿写——“感恩”片段 【授课时间】2013年11月26日 【授课班级】高一1、5 【教学目标】记诵佳句佳段 【教学重点】记诵 【教学难点】仿写 【教学方法】仿写

【教学后记】快乐语文。语文学习需要熏，简单地说就是要情感参与，这应该是一个老生常谈的问题，但是我们很多时候忘却了。学习背诵一个段落，首先应该抓住这个段落的中心，感受这个段落的情感，在感受中体味到审美的快乐。在一遍一遍的背诵当中，一次次地沉醉在快乐之中，或激动，或感伤，或亢奋，或低沉，或呐喊，或沉吟，或哭泣，或欢笑??在课堂上将这些情感夸张化，不断激发学生的情感体验，不断激发学习语文的兴趣，师生共同度过充满了审美愉悦的一节课。

【课时安排】1课时 【导入】

【仿写一】心怀感恩，阳光将洒遍心灵；心怀感恩，社会将和谐美好；心怀感恩，生命将灿烂辉煌。让我们都怀着一颗感恩的心，去回忆过去，去描绘现在，去收获未来！

【仿写二】我心怀感恩，因为生活让我知道天是蓝的，水是绿的；我心怀感恩，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要一片片的剥开，就会有一片让自己感动得泪流不止。我心怀感恩，因为的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。

【仿写三】在暗暗的雨夜，品一杯香茶，捧一本喜爱的书，你是否想到感谢生活？喝着甘甜的蜜汁，你是否会想起感谢蜜蜂的辛劳？午夜醒来，听着家人匀称的眠声，你是否会想起要感谢和平？学会感恩，是对自己生活的欣慰和满足。

【背诵】“仿写一二三” 【作业】仿写“仿写三”

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