西南政法大学研究生优质课程建设管理办法

西南政法大学研究生优质课程建设管理办法

西政校发〔2017〕36号

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号），持续推进研究生教学改革，建设一批反映我校教学特色和体现国内一流水平的研究生优质课程，特制定本办法。

第二条 研究生优质课程的建设目标：一流教学团队、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理、一流人才培养质量。

第三条 学校以校级研究生课程教学改革试点项目为基础，突出重点和特色，通过有目标、有计划、分阶段、分层次的系统建设，逐步形成一批具有示范作用、能够适应现代高端人才培养规律的研究生优质课程。

第四条 二级教学单位应采取相应措施，积极推进和支持研究生优质课程的建设。

第二章 建设原则与内容

第五条 建设原则

（一）优质课程重点建设一级学科核心课程和跨学科课程。

（二）优质课程建设应根据各学科的特点合理规划，以优质课程建设带动其他课程建设，通过优质课程建设提高学科整体教学水平，并保证优质课程的可持续发展。

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（三）优质课程建设应充分发挥现代教育技术在教学中的作用，促进优质教学资源共享。

（四）优质课程建设应突出研究生分类培养，学术型研究生课程注重科研与教学的结合，侧重培养研究生的创新能力和创新意识；专业型研究生课程注重实践与教学的结合，侧重培养研究生的职业胜任力和实践意识。

第六条 建设内容

（一）教学团队建设：通过优质课程建设逐步形成一支年龄、学历和职称结构合理、学术水平高、教学效果好的教学团队。

（二）教学内容：教学内容要体现现代教育理念和社会需求，注重前沿引领和方法传授，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，强化研究生对创新过程的理解。

（三）课程资源建设：支持引进和使用国内外优秀教材、原版教材，鼓励开展双语教学和全英文教学；加强专业学位研究生教材建设，开发多媒体和网络教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等。

（四）教学方法与手段创新：合理运用现代信息技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理，鼓励研究生参与教学设计与教学改革，充分调动研究生的主动性和自觉性。

（五）考核方式改革：注重考核形式的多样化、有效性和操作性，加强对研究生基础知识、创新性思维和发现问题、解决问题能力的考查。加强考核过程与教学过程的结合。

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（六）教学平台建设：加强教学服务平台和数字化课程中心等信息系统建设，对研究生课程学习提供信息和技术支持。

第三章 立项条件与程序

第七条 申报条件：

（一）全日制研究生公共必修课程或专业必修课程。 （二）课程目标定位明确，有规范的课程教学大纲。 （三）课程教学团队至少有3名以上主讲教师参与授课，课程负责人原则上应为课程责任教授。实务课程须有校外实务兼职教师参与授课。

第八条 遴选程序:

优质课程立项建设项目的遴选每年进行1次，程序如下： （一）填写《西南政法大学研究生优质课程申请书》（附件1），并提供相关附件材料。

（二）二级教学单位审核推荐。

（三）研究生院组织专家进行评审，并提出优质课程立项建议名单，报学校教学委员会审议。

（四）报学校审批后公示立项。

结项验收为优秀的校级研究生课程教学改革试点课程，经本人申请，二级教学单位推荐，研究生院审核通过后，纳入优质课程立项建设。

优质课程须填报《西南政法大学研究生优质课程教学实施方案》（附件2），作为实施建设和检查验收的依据。

第四章 建设与管理

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第九条 优质课程建设周期一般为三年，每门每年资助3万元，二级教学单位应按照不低于校拨经费50%的比例提供配套建设经费。

第十条 优质课程建设实行课程负责人制，具体负责组织课程建设与管理工作。

课程负责人须按学校审核通过的《西南政法大学研究生优质课程申请书》、《西南政法大学研究生优质课程教学实施方案》开展课程建设，按期完成建设任务。

第十一条 二级教学单位应将研究生优质课程建设纳入本单位工作规划，提供条件，组织建设，加强监管，并组织教师观摩学习，充分发挥示范带动作用。

第十二条 项目检查

（一）听课检查：研究生院组织专家不定期对优质课程进行听课，有两位及以上专家认为未达到优质课程建设标准的，取消优质课程建设资格。

（二）学生评教：研究生院通过问卷测评、电话抽查、座谈等形式，收集学生对课程教学的评价意见。超过四分之一的学生对课程教学评价低于80分的，取消优质课程建设资格。

（三）教学纪律：有两次及以上学生到课率低于90%的，或因课程教学造成严重或重大教学事故的，取消优质课程建设资格。

（四）年度报告：优质课程负责人每年须向研究生院提交课程年度建设报告（附件3），详细说明课程建设进展情况。

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