西方心理学的历史与体系

3、把人作为整体分析。4、但他夸大了自卑感，忽视了社会对人性的作用，没有摆脱生物学桎梏。】

第十二章精神分析的社会文化学派 一、凯伦-霍尼：神经症的文化观 （1）现代文化的主要矛盾： 1、\竞争成功--谦卑\

2、\各种需要所收到的刺激--我们在满足这些需要方面实际收到的挫折\3、\个人自由--他实际所受到的一切局限\

（2）基本焦虑：个体出生后因受环境中缺乏安全和温暖的影响所形成的无助感和恐惧感。 （3）神经症需要（3种）：

1、对有爱和环境的神经症需求；

2、对支配其生活的伴侣的神经症需求； 3、对狭小生活范围内的神经症需要； 4、对权力的无上崇敬；

5、利用他人的神经症需求； 6、为得到社会的认可做事； 7、对称赞的神经症性需求；

8、野心和个人成就的神经症性需求。 （4）神经症人格： 1、依从人格（顺从型）：指个体缺乏独立，强烈需求别人的关爱，依赖别人情感支持、自我存在状态、应对策略。 2、攻击性格（攻击型）：指个体对人持敌对攻击态度，借以攻为守策略来取得别人的重视。 3、离群性格（退缩型）：指个体不与人亲近的性格，潜意识中对人际感情敏感，借离群以保安全。

（5）神经症自我：

1、真实自我：指个体潜能；

2、理想自我：指个体凭空在头脑中设想的形象，是不可能实现的纯粹虚幻的形象； 3、现实自我：指个体此时此地身心存在的总和。

（6）神经症冲突：1.神经症需要之间的冲突2.三种行为方式的冲突3.理想化自我、真实自我和现实自我的冲突

（7）解决基本冲突的策略：

一是自谦、贬低自己，常有失败感，自恨、自卑； 二是夸张、美化自己，有强烈的优越感，自信、好胜； 三是放弃，放弃努力，逃避冲突，习惯于独处。

【简评贡献：开辟了精神分析的新道路，最先建立了社会文化的精神分析基本框架；创立了神经症病理学；自我实现信念冲破了悲观主义氛围为人本主义开辟了道路。

局限：她对神经症机制的解释把社会生活简单化了；对于社会文化的矛盾，没有提出社会改革的要求。】

二、弗洛姆的人本主义精神分析理论 论人的处境：

1、人在生物学意义上的软弱性（进化程度越高的动物，其生而具有的由本能自动调节的装备越不完善）。

2、人的存在的矛盾性（个体化与孤独感的矛盾，生与死的矛盾、人的潜能的实现与生命之短暂的矛盾）。

3、历史的矛盾性（存在的矛盾根植与人的存在本身，是不可能解决的）。 论人的需要： （1）1、关联的需要--爱与自恋；2、超越的需要--创造或毁灭；3、寻根的需要--母爱与乱伦；4、同一感的需要--独立性与顺从性；5、定向和献身的需要--理性与非理性。 （2）堕落综合症【战争是堕落综合症的群体大规模发作】

1) 堕落综合症是死之爱或恋尸癖、自恋、共生-乱伦三种倾向的结合体。 【成长综合症是生之爱或恋生癖、人之爱、独立性三种倾向的结合体】

2) 恋尸癖被所有无生命的事物所吸引，迷恋腐朽、僵化、暴力的东西，沉溺过去而害怕未来。

【恋生癖为生命和生命的成长过程所吸引，富于创造力，喜欢新生事物。】 3) 自恋：过高评价自己，过高评价自己的民族就变成了社会自恋。 4) 共生-乱伦：过分迷恋国家等母亲的象征物。 性格类型：

1、同化过程（弗洛姆根据通话过程中的去向是否具有创生性，将人的性格分为非创生性取向和创生性取向，非创生性取向有四种：接受取向、剥削取向、囤积取向、市场取向） 2、社会化过程：包括受虐狂、施虐狂、破坏性和机械的自动适应四种不健康的性格取向，他们与通话过程中的四种非创生性取向是一一对应的。 重存在、重占有：重占有关注但是占有对象；重存在关注的是生命存在本身，以人的潜能（爱和理性）的实现为生存的目的。占有和存在的一对概念是从价值观上对人的性格类型所做的进一步规定 社会潜意识：一个社会大多数成员共同存在的被压抑的领域。这些因素正是一个具有特殊矛盾的社会所不允许它的成员们意识到的内容。包括语言（难以用语言表达的经验和现象则难以成为明确的意识）、逻辑（不合逻辑的经验被排斥在意识之外，而不同文化有不同的逻辑）和社会禁忌（至每个社会都排斥某些思想和感情，使之不被思考、感受和表达）

【简评 1.利用历史文献来研究心理学问题；2性格理论贡献巨大；3.对心理学争端做了伦理学解释；4.研究有很强的社会取向。】 第十三章格式塔心理学

主要代表人物：惠特海默、考卡夫和苛勒。 考卡夫：

1、对象：直接经验：主体直接感受到或体验到的一切 行为：（1）真正的行为：物理的运动；（2）外显的行为；（3）现象的行为 2、同型论：生理历程与意识历程在结构的形式方面彼此部分等同。

3、格式塔的组织原则：图形与背景、接近、相似、闭合、完形趋向、共向、简单、连续、 4、顿悟：理解和领会情境中各种物质间的关系，对情境有新的认识，从而一下子解决问题。 顿悟获得的方法可以长久保持并在新情境中解决新问题，成为迁移。且迁移是整体的迁移。 创造性思维必须让整体支配部分，把整个问题情境展现出来。

【评价贡献：1.主张整体研究，冲破了元素主义的束缚2.引发了知觉心理学的革新3.顿悟学习理论独具特色4.整体观对人本主义影响较大5.对现代认知心理学产生起了推动作用 局限：1.理论主张带有明显的唯心主义倾向2.理论观点和术语含糊不清3.对其他学派的批评过于苛刻4.实验不够严谨，比较初级，带有尝试性】 5、（勒温）拓扑心理学：

（1）心理场：个人生活的过去、现在、将来的一切事件经验和思想愿望组成的认知结构。 （2）蔡格尼克效应：人们对尚未处理完的事情，比已处理完的事情影响更加深刻。（心理紧张系统对记忆保持作用）

半途被终止的任务要比已经被完成的任务在回忆时占显著的优势，这是由于后者所引起的紧张系统已经松弛，而前者的紧张系统仍在继续。 （3）心理冲突：

（4）心理生活空间：包含了所有对我们产生影响的过去、现在、将来的事件。 分为：准物理事实（心目中的自然环境）、准社会事实（心目中的社会环境）、准概念事实（思想概念与现实的差异）。 （5）【准事实指对人的行为可能有影响的事实，即\心理环境\。】

（6）行为动力（行为动力系统的研究是勒温场心理学的重要内容之一）

【行为的动力是需要，包括需求和准需求，紧张是伴随需要的情绪状态。人有需要时会产生紧张系统，满足目标后解除紧张。】 第十八章马斯洛的人本主义心理学理论

【研究原则：以健康人为研究对象；整体动力学原则；以问题为研究中心】 人本主义： 反对的观点：

（1）反对人的兽化与计算机化（人不是较大的白鼠与较缓慢的计算机）

（2）反对操作主义，关注人的主观性（操作主义：化主观为客观，化意识为操作）

（3）反对吝啬，主张丰富原则（给人的主观生活和无法测量的但对所有个人经验都信以为真的内在势力以适当的地位）

（4）反对还原主义（还原到单元，还原到童年） 1、马斯洛： （1）动机理论 需要层次：

基本需要：1、生理需要（最基本）；2、安全需要；3、爱和归属需要；4、尊重需要； 成长性需要：5、认知需要；6、审美需要；7、自我实现需要（最高点）。

【高级需要较于低级需要的特点：在进化和个体发育上出现较晚；不迫切；生物效能高；只能引起主观效果；前提条件更多；更大的价值等】 （1）自我实现的人格特点：

1、了解并认识现实，持有较为实际的人生观； 2、悦纳自己、别人以及周围的世界； 3、在情绪和思想表达上较为自然；

4、有较广的事业，就事论事，较少考虑个人利害； 5、能享受自己的私人生活；有独立自制的性格； 6、爱人类并认同自己为全人类之一员； 7、有至深的知交，有亲密的家人 （四种）

【缺点：1.憨直、轻率2.易烦恼、激动、刚愎自用3.虚荣4.冷酷无情】

（2）高峰体验：一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的，是通往自我实现的重要途径。 【高峰体验与自我实现关系密切，它引导人达到完善的自我实现。不同的人高峰表现方式不同，可以极度的快乐，也可以是平和的喜悦。】 （3）评价：贡献：

1、第一次把人的本性与价值提高到了心理学的研究对象的首位； 2、突出了人的动机系统与高级需要的重要作用；

3、提出了客观实验范式与主观经验范式统合的新构想；

4、促进组织管理与教育改革以及心理治疗的发展。 5、马斯洛扩大了心理学研究范围。 局限：

1、具有自然主义人性观的烙印；

2、忽略社会发展对自我实现的决定性意义；脱离了社会生活和社会关系，将自我实现的人置于乌托邦之中。

3、缺乏实证性的检验和支持，马斯洛的自我实现理论不具有普遍性。 第十九章罗杰斯的人本主义心理学理论

自我实现者或充分起作用的人，有5个明显特征 P573-P574

1、经验的开放性；2、存在主义的生活方式；3、信任自己的机体；4、自由感；5、创造力 （1）治疗关系：真诚一致、无条件积极关注（点头疗法）、同感 （2）心理健康和人的发展

2015-01-17 西方心理学的历史与体系 周大兴 1 / 6