《医药文献检索》课程教学反思

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《医药文献检索》课程教学反思

作者：薛向阳 华危持 张铮

来源：《职业教育研究》2012年第12期

摘要：《医药文献检索》课程是药学专业一门公共必修课程，有助于提高学生的信息素养，培养学生的检索能力，进而帮助学生学习医药科技并解决实际问题。但当前“以知识技能传授为本位”的传统教学方法依然流行，难以培养药学专业创新人才。因此，需要重建课程教学的三维目标，完善教学大纲（课程标准），改革教学方式，突出实训指导，加强课程建设，优化评价体系，实现“以服务为宗旨，以能力为本位”的教学理念，提高药学专业学生的实践能力和创新能力。

关键词：医药文献检索；教学反思；教学目标；教学大纲

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）12-0094-02

《医药文献检索》课程（以下简称《医药文检》），最早源于图书情报专业的一门主干课程，服务于科技文献检索。随着知识经济时代到来、信息网络普及和知识资源数据库的建立，《医药文检》课程逐步渗透到医药院校的专业人才培养中，成为学生喜欢的一门公共必修课程。

《医药文检》课程教学的价值

《医药文检》课程教学的价值，大体有如下几方面，即提高信息素质，培训检索能力，学习医药科技，解决实际问题。

提高信息素质 信息素质指个人信息需求、信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面素质的综合集成，即在解决问题和作出决策时，具有有效寻找和评价信息的能力，包括在药业企业中求生存、谋发展、迅速适应外部环境变化、利用工具搜寻提取信息的能力。 培训检索能力 检索能力可分为显性能力和隐性能力。应用相应的知识和技能检索出实用的信息是常见的显性能力，但信息观察的意识、提炼的特质和获取的动机是看不见的隐性能力。外显的是操作技能，内隐的是心智技能。两种技能的掌握都需要学习《医药文检》课程。 学习医药科技 医药科技是人类文明进步的结晶，包括医药发展的历史、医药理论知识体系、医药科学技术进步、医药行业职业道德、医药生产方式革新等。

解决实际问题 实际问题是面临的必须要解决的具体矛盾，如医药科研项目、产品设计、技术开发、专利查新、资料收集等。能够解决实际问题是《医药文检》课程教学的重要价值。 《医药文检》课程教学目标