高中语文选修+中外传记选读（人教版+练习）：第二课+鲁迅深刻与伟大的另一面是平和+Word版含答案

的文化人”的评价。作答时应先给评价,后举例加以说明。

参考答案①他是一位忧国忧民的知识分子,写诗作文,感怀时事,更名“去病”,表示要以霍去病为榜样,担起救国重任;②他是一位满腔热情的革命者,在家乡组织雪耻学会,响应维新运动,组织反清的文学团体,办革命报纸,追随孙中山;③他又是一位坚强有操守的文化人,革命遭遇挫折,就到学校教书,不向恶势力妥协,右派势力抬头,他又选择出家。 7.文中画线句是一段景物描写,说说这段景物描写有哪些作用。

解析作答本题,可以从三个角度进行考虑:从情节安排的角度来看,便于引出后面传主写诗的行为;从与诗歌内容的关系来看,便于读者理解诗歌的内涵;从塑造人物的角度来看,便于展现传主忧国忧民的爱国形象。

参考答案①便于引出下文写诗的情节,正是有了暴风雨和雨后的阳光普照,传主感触良多,才有了其写诗的行为;②先写景,再写诗,景和诗互相配合,便于读者理解诗意;③传主见雨后阳光明媚而顿生忧国忧民之情,诗兴大发,便于展现传主爱国诗人的形象。

8.文章多处引用陈去病的诗文,有人说引用诗文太多,特别是一些大白话的诗文,没有必要加以引述。对此,你有怎样的看法?

解析对于题干中的说法,可以同意,也可以不同意。若同意,可从传记当以记叙传主生平为主、篇幅与引文的比例、诗文与传记表述内容重复等角度进行思考。若不同意,可从传主文化人的特殊身份、诗文是传主活动的构成部分、近似大白话的诗文真实地再现历史等角度进行思考。

参考答案示例一:同意这种看法。①传记应当记叙传主的生平事迹,一篇千余字的传记引用过多传主的诗文,必然要影响传主本身生平事迹的记述;②传记中引用一些诗文,使阅读产生障碍,必然影响对传记本身的阅读,影响对传主的了解;③传记中已有对传主事迹、思想的描写,再引用同样表达这些思想的诗文,重复啰唆。

示例二:不同意这种看法。①多处引用诗文,这是由传主的特殊身份决定的。陈去病为文化人,适当多引用一些诗文,与其身份是相符合的;②这些诗文是他事迹的一部分,引用诗文就是写传主的生平事迹,适当地引用诗文才能更好地表现传主的思想情感和胸怀抱负;③那些近于大白话的诗文,表达了传主当时真实的感情,这样引用原文,便于真实地表现传主形象,再现真实历史。

(二)阅读下面的文字,完成第9~12题。

周海婴:走出历史暗室

①最近出版的《历史的“暗室”:周海婴早期摄影集》呈现了意味丰富的画面意象。周

海婴之子周令飞说,在

父亲拍摄的两万余张照片中,90%的画面都是有人物的。用艺术批评家朱其的话说,周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。有些是非常冷僻的角落,比如音乐堂的门口一个人也没有,或者一个院子的边缘,或者一些水泥墩子叠在一起。他关注人们密集视线的盲区,并且“在大风景和大场景中,角落里通常会有一个人”。

②作为鲁迅的儿子,周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色,也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。他曾说,“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的”。这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的,但也是多么沉重的一件事。

③周海婴出生于1929年。鲁迅为之取名“海婴”,意即“上海出生的孩子”。1936年鲁迅逝世时,周海婴7岁,实际上对父亲没有什么深刻记忆。他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。

④他当然也得到了父爱。许广平著的《鲁迅回忆录》中提到一个细节:在上海,他们家雇了一个善良纯朴的老女工,鲁迅要孩子叫她姆妈,不许直呼其名。每逢吃饭,她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。“有一次,她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片,说是放鸢。孩子看到纸片上下飞舞,高兴极了。我们不看犹可,一看,却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本……因为她是文盲,不懂得鲁迅嗜书如命的脾气,只图博得小孩子欢喜……但鲁迅并没有责备。”周海婴自己也表示,他从父亲的遗物——如信件,那里面提到他——中感受到父亲对他的喜爱。

⑤特殊的家庭背景,终使他待人处世如履薄冰。他回忆在北大物理系读书时,同学们打桥牌,跳交谊舞。他出于好奇,偶尔走过去看,就有人在背后指指点点,说“鲁迅的儿子不好好读书,只知道打牌跳舞”。他一直被公众期待“应该怎样怎样”,他的生活牢牢地“被‘人场’控制着”。他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。或者摄影本身是他心灵的梦游。其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。

⑥周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。“自儿时起我对照相并不陌生,甚至有莫名的新奇和亲切感。在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。我10岁便拿起相机记录人

生。”“1936年秋末,父亲过世。母亲身体状况不好。一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。蔡阿姨有一只黑色小型相机。很快,她看出我对相机的好奇,经不住我左缠右磨,允许我按了几次快门。这一年算是我摄影的开端。”此后70年,周海婴热衷于是。

⑦但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。他一直没有自信将照片示于公众,也不能确认这是艺术。陈丹青说他“斯文谦和,老牌的上海文人脾气,随口说几句自贬的玩笑”,确是活话。

⑧隐在摄影作品背后的他,却是活泼的、不受限制的、自由的,透着对上海市民阶层的广大的亲切感。在他的镜头里,可以看见20世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。他的视野中,有新式婚礼、点心铺子,有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。1950年以后,他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。如,抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。他的人像摄影多风格沉郁。他透露了自己:机智而活泛的,敏锐的,对自己多少有些犹疑和不确定,但在自谦中也有明确和肯定。

⑨他拍摄的动因显然不只是技术原因,他对人的生命感觉很有反应。又有谁的艺术动因是源于技术呢?如同文学、建筑与舞蹈一样,它们的好处全在于对生命状态的自觉。如果没有一个形而上的存在时刻观照,那些艺术堆积就是负担或者垃圾。

⑩有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上,那路边的树又有什么价值呢?对每一个疾驰在生命路途中的人来说,这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条,好的树会留下印记。

(摘编自2011年11月1日《中国青年报》)

9.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

( )

A.虽然鲁迅先生很爱儿子,但他去世时儿子周海婴很小,所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。

B.鲁迅先生有嗜书如命的脾气,但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重,所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。

C.在周海婴拍摄的两万余张照片中,90%的画面都是有人物的,这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。

D.文章很少正面描写周海婴成年之后的生活,而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点,揭示他真实的内心世界。

E.本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念,以及他充满心理负重的沉重生活,交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。

解析A项,不够全面;C项,“表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解”理解不当;E项,“深情回忆和深切思念”“刻苦学习摄影”等语不准确。 答案BD 10.文章题目中的“历史暗室”有什么含义?请简要分析。

解析本题考查理解文章题目的能力。整体把握文章内容,理清作者的写作思路,是解题的关键。

参考答案①指周海婴早期摄影集,他用相机记录中国不同时期不同人物的生活;②指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生,他是公众眼中伟大父亲的影子,是被“‘人场’控制着”的道具,大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的公共角色;③指他鲜为人知的精神世界和真实自我。

11.周海婴拍摄的照片有什么特点?他为什么如此喜欢摄影?请简要分析。

解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。第一问答题的区间在第①⑧段;第二问答题的区间在第⑥⑨⑩段。找出相关语句并加以整合即可。注意第⑩段的概括难度较大,这一段通过形象的比喻肯定了周海婴摄影集的价值。

参考答案(1)①呈现了意味丰富的画面意象;②关注人们密集视线的盲区;③关注市民生活,多人像摄影;④风格沉郁。

(2)①儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感;②他关注市民生活,对人的生命感觉很有反应;③摄影本身成了他心灵的梦游,他可以在摄影中表现真实的自我。

12.从文章的标题和内容来看,全文重在写周海婴,而文章最后一段画线部分却在评价什么才是有价值的,你认为这样写有必要吗?请结合全文简述理由。

解析本题考查探究文本反映的人生价值和人文精神的能力。要注意从表现人物价值、作品主旨、照片本身价值的角度展开分析,探究时一定要注意观点鲜明,能够结合文章的内容具体分析,要能够谈出自己的看法。

参考答案观点一:有必要。①画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值,而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径,写摄影集,就是在写周海婴。②含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定,他大半生背负着家族荣誉的沉重负担,活在别人的期待和规定之中,但他也有自己的个性、自己的价值,他终于借助自己的摄影透露了自己,这与标题相吻合。③画线部分是对文章主旨的升华,人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光,而忽视了他作为个人