研究物质性质的基本方法-鲁科版高一化学必修1练习

第1课时 研究物质性质的基本方法

核心素养发展重点 学业要求 1.基于研究物质性质的方法，探究钠及其化合物的性质，增强探索未知、崇尚真理的意识。 2.观察并客观记录物质及其变化的现象，通过分析、推理获得实验结论。 1.能列举钠的重要化合物并了解金属钠及其氧化物、过氧化物的性质及其在生产、生活中的应用。 2.通过运用实验基本操作实施实验方案；能观察并如实记录实验现象和数据，进行分析和推理，得出合理的结论。 自主学习

01观察、实验、分类、比较等方法。 1.研究物质的性质，常常运用□?

(1)观察?以及用鼻子闻物质的气味等

?间接观察：借助一些仪器来进行观察

02颜色、状态直接观察：直接用肉眼观察物质的□

03根据科学研究的目的，尽可能排除外界影响，突出主要因素并利用一些专门(2)实验是□的仪器设备，人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一现象或过程发生或再现的研究方法。

04实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的①在研究物质性质的过程中，可通过□性质。

05明确实验目的、实验用品和实验方案等；②利用实验方法研究物质性质时，实验前要□06仔细观察实验现象，并做好实验记录；实验后要□07对实验结果进行分析，并写好实验中要□08温度、压强、溶液的浓度等条件，这是因为同样的反实验报告。实验过程中，要注意控制□应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。

09分类和比较也是研究物质性质时的常用方法。在研究物质的性(3)除了观察和实验外，□10各类物质的一般性质，并根据物质所属的类别对物质及质时，可以运用分类的方法，总结□11各类物质性质之间的异同，以及各类物质性其变化进行预测；可以运用比较的方法，认识□质之间的内在联系。

12假说和模型的方法。(4)除了研究物质性质的基本方法外，在进行化学研究时还会用到□13提出假说对有关现象或规律的本质在已有事实和科学理论的基础上，科学工作者往往通过□以及未知物质或现象进行推测性说明，通过建构模型对物质或物质的变化进行简化模拟。假14解释性功能和预见性功能，但是所做的预测或说明是否正确还需要通过□15实说和模型具有□验来验证。在科学研究中，随着研究的深入，往往是旧的假说或模型被推翻，而建立起新的

假说或模型。

2．钠的性质、用途及保存 (1)钠的物理性质 常温状态 颜色 17银白色，有□金属光泽 密度相对大小 硬度 熔、沸点相对高低 20低 较□16固态 □8< ρ(钠)□19<ρ(水) 小 ρ(煤油)1□(2)钠的化学性质 212Na＋2H2O===2NaOH＋①钠与水的反应：常温下与冷水剧烈反应，反应的化学方程式为□H2↑。

②钠与氧气的反应

22常温下，金属钠与空气中的O2迅速反应，使其表面失去金属光泽，反应的化学方程式为□23淡黄色固体粉末，反应的方4Na＋O2===2Na2O；加热或点燃时，金属钠和O2剧烈反应，生成□△

242Na＋O2=====Na2O2。 程式为□(3)钠的保存

25煤油中，因为金属钠与空气中的氧气及水蒸气能发生反应，所以少量的金属钠保存在□大量的金属钠可密封保存。

(4)钠的用途

26导热剂。 ①钠和钾的合金可用做原子反应堆的□27射程远、透雾能力强，常用做路灯。 ②高压钠灯发出的黄光□28钛、锆、铌、钽等金属的冶炼。 ③金属钠还可以用于□3．Na2O2的性质及用途

292Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。 (1)Na2O2与H2O反应：□

302Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2。 Na2O2与CO2反应：□

(2)用途：常用于呼吸面具和潜水艇里的氧气供给。

课堂探究

一、研究物质性质的基本方法

在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 提示：①认识的物质有H2O、空气、O2、H2O2、H2、Mg、Zn、Cu、Fe、H2SO4、CaCO3、CO2、NaOH、CaO、Ca(OH)2……

②观察外观——颜色、状态、气味，借助实验观察其水溶性和与某些物质反应的现象，然后分析归纳出它们的物理性质、化学性质及应用等。

实施实验和观察的程序 (1)实施观察的程序

(2)实验程序

设计实验时，一定要注意安全问题和药品取用量要适宜等。 知识拓展

实验室研究物质性质时应注意的问题

(1)不能用手直接接触化学药品。 (2)严禁品尝化学药品的味道。

(3)闻气体气味时要用“飘闻法”，用手在容器口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻气体。操作如下图所示。