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上海高一化学上共价键教学案例

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  • 2025/6/13 22:04:11

共价键教案

一:教学目标:

1.巩固离子键的概念和电子式的书写.

2.通过对HCl形成的化学本质探讨,理解共价键的概念,能用电子式表示共价化合物的形成. 3.掌握常见物质空间结构,会用结构式表示.

4.通过共价键的学习,培养学生对微观粒子运动的想象力. 5.学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究 二:教学重点

1.理解共价键的本质

2.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 三:教学难点

1.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 2.用共价键去解释某些化学性质

四:教学方法:情境-课题-探究-结论-延伸 五:教学过程

复习: 1、什么叫离子键?

2、下列物质中存在离子键的是 ( )

A、NaCl B、 H2 C 、 HCl D、 MgBr2

思考: 活泼金属与活泼非金属化合时易形成离子键,那么非金属和非金属之间相互作用时,

原子又是怎样结合成分子的?HCl等物质是怎样形成的? 实验情境: 氢气在氯气中燃烧

(现象、反应方程式、分别从宏观,微观上如何看这个反应,引出 本节课要研究的内容--- H2与Cl2反应的微观本质) 课题: H2与Cl2反应的微观本质?

问题1: H和Cl之间是如何结合成为HCl分子? 动画: 原子结构示意图探究 引出: 二:共价键

1.概念:原子之间通过共用电子对所形成的强烈的相互作用,叫做共价键(covalent bond)。

例如 氯化氢分子的形成:

特点:共用电子对偏向吸引电子能力强的原子一边(氯原子),氯原子带部分负电荷,氢原子带部分正电荷

又如 氢气分子的形成:

特点:共用电子对不偏移,成键原子不显电性

延伸:结构式的书写。化学上用电子式虽然可以清晰的表示出共价键的实质,但是,表达书写

起来比较麻烦,所以我们常用一根短线来表示一对共用电子,这样得到的式子叫结构式。将上述HCl、H2分子改写成结构式。

例题:用电子式表示I2 HF H2O的形成过程并写出结构式

练习巩固:用电子式表示H2S和Br2的形成过程.

小结:共价键概念的内涵 ① 成键的微粒 -------------- 原子

② 成键的条件 ------非金属间或非金属和不活泼金属 ③ 成键的原因 -------------达到稳定的电子层结构 ④ 键的本质 -------------- 共用电子对 ⑤ 共价键的表示方法-------- 电子式 或 结构式

问题2: H2和Cl2作用生成HCl的反应过程怎样

动画模拟 H2和Cl2反应历程

小结 从上我们可以看出H2与Cl2反应生成HCl的过程:第一步是H2分子和Cl2分子中

的H-H键、CL-Cl键被破坏,分别生成H原子和Cl原子(旧键短裂),第二步是生成的H原子和Cl原子之间相互结合,形成新的H-Cl化学键-共价键(新键形成)。

实验探究 将受热的玻璃棒分别插入盛满氯化氢,碘化氢的两个集气瓶中,观察实验现象 探讨 1.如何解释以上实验现象?

2.为什么卤化氢稳定性依次递减? 3.共价键牢固程度的决定因素? 4.共价键断裂与能量的关系?

2.共价键与能量关系

共价键断裂,要吸收能量;反之形成共价键,则要放出能量。 吸收或放出的能量越大,键越牢固,分子越稳定,化学性质也越稳定

图表探究

投影 教科书 P14页 表1-8 (未填形式)

分两个层次来探讨

① HCl Cl2 电子式——结构式——分子模型——空间结构

② H2O NH3 CH4 分子模型——结构式——电子式——空间结构

思考: 观察以上分子的结构,思考非金属原子是成键有何规律?

原子 成键数 H 1 Cl 1 O 2 S 2 N 3 C 4

学生相互讨论,教师指导下,归纳总结出原子间形成共价键的规律

3.成键规律

以共价键结合的两个间形成的共用电子对可以是一对,也可以超过一对,与最外层电子数

有关,每个原子达到2e或8e最稳定结构所需要的电子数就是它的成键数 引出:

4. 共价化合物概念:

象Cl2、 H2O 、 NH3 、 CH4等分子中直接相邻的原子间均以共价键相结合这样的化合物叫

共价化合物(covalent compound)

练习:试写出N2、CO2的电子式和结构式,

辨析: 1.离子化合物不存在共价键,共价化合物不存在离子键. 2.非金属原子不能形成离子化合物

※3.只有非金属原子才能形成共价键

5.共价键的存在: ① 非金属单质 ② 共价化合物 ③ 离子化合物中的原子团

练习: 1.请写出NaOH Na2O2 NH4Cl的电子式

2.请同学们设计实验证明AlCl3是共价化合物

讨论: 解决本节课题:化学反应的微观本质

知识整合

吸收能量 旧化学键断裂 新化学键形成

反应物 生成物

释放能量

结论:一个化学反应的过程,本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。宏观上表现为旧物质的消失、新物质的生成。

知识归纳 化学键分类:( 离子键 共价键 …….)

共价键概念小结:

概 1 概念定义 5 键的存在

念 2 成键微粒 6 成键规律 内 3 成键本质 7 键的强弱 涵 4 成键表示方法

投影 教师总结 离子键 和 共价键的比较。

练习 1.关于共价键的说法正确的是: ( )

A. 金属原子在化学反应中只能丢失电子,因而不能形成共价键 B. 离子化合物中不可能含有共价键 C. 共价键也存在电子得失;

D. 由共价键形成的分子可以是单质分子,也可以是化合物分子

2.下列化合物分子中只有共价键的是 ( ) A. BaCl2 B. NaOH C. (NH4)2SO4 D. H2SO4

3..下列微粒中,既含有离子键又含有共价键的是 ( )

A.Ca(OH)2 B.H2O2 C.Na2O D.MgCl2

4.下列物质中,属于共价键化合物的是 ( )

A.氧化钙 B.氮气 C.硫化钠 D.硫化氢

5.下列表示电子式的形成过程正确的是 ( )

作业 课后题 P17 2. 3. 4. 7

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共价键教案 一:教学目标: 1.巩固离子键的概念和电子式的书写. 2.通过对HCl形成的化学本质探讨,理解共价键的概念,能用电子式表示共价化合物的形成. 3.掌握常见物质空间结构,会用结构式表示. 4.通过共价键的学习,培养学生对微观粒子运动的想象力. 5.学会运用结构模型和化学用语进行化学的研究 二:教学重点 1.理解共价键的本质 2.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 三:教学难点 1.用电子式、结构式表示共价键和共价化合物 2.用共价键去解释某些化学性质 四:教学方法:情境-课题-探究-结论-延伸 五:教学过程 复习: 1、什么叫离子键? 2、下列物质中存在离子键的是 ( ) <

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