青岛版三年级科学上册期末试题及答案

小学三年级科学试题(1)

班级 姓名 等级

一、填空

1.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物能提出“为什么”，是我们 、 的起点。

2.我们一般从 、 、 、 、 来描述一天的天气。 3.科学就是 ，然后想办法 的过程。

4.像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫 。空气是 、 、 、 的气体。

5.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的 ，标准不同，分类的 也不同。

6、物体在水中受到水向上托的力，这种力就是 。

7.不倒翁不倒的原因是 。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为 ，它是进行科学研究的重要方法之一。

8.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫 。常温常压下，水是 的液体。 二、判断

1、不同的温度计测量不同物体的温度。 （ ） 2、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。 （ ） 3、量杯也是测量液体体积的工具。 （ ） 4、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ） 5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。 （ ） 6、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ） 7、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的表面有张力 （ ） 8、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ） 9、树叶的形状都是一样的 （ ） 10 、分类给我们生活带来便利 （ ）

三、、选择

1、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（ ）。

A、荷叶上的露珠 B 、用救生圈游泳 C、漂在水上的木头 2、热水降温的规律是 。

A、先快后慢 B、先慢后快 C、速度保持不变 3、下列使用温度计正确的方法是（ ）

A、用手拿着温度计的中部 B、读数时，温度计要拿出水面 C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

4、为了更方便地记录天气情况，可以用一些 来表示。

A、字母 B、符号 C、颜色 5、估测风的大小可以利用 。

A、云 B、风级歌 C、天气预报 四、认识这些天气符号吗？用线连一连。 五、我的科学实验。 1、钩码放入水中，很快就沉入水底，请问：钩码是否受到水的浮力，请你设计一个实验方案进行验证。

2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。

写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 4、如图， 号蜡烛先灭。剩余的气体还能支持燃烧吗？ 这种现象说明了 。

六、探究式学习是我们学习科学的主要方式，请写出探究式学习的步骤？

青岛版三年级科学上册期末试题(2)

一、填空

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比 一个问题更重要”。 2、在我们的感觉器官中， 从周围的世界中获得的信息最多。 3、我们常用的摄氏温度计，它的单位是 ，用 来表示。 4、毛细现象中，水上升的高度与空隙有关系。空隙越小，水上升的越 。 5、空气是由多种气体合成的，其中含量最多的是 。支持燃烧的是 。二、判断

1、 当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是西风。 （ ） 2、 空气是由多种气体混合而成的，其中氧气占空气质量的21%。 （ ） 3、 世界上没有完全相同的两片树叶。 （ ）

4、 温度相同的两杯热水，同时放在同一个房间里，会同时降到室温。（ ） 5、 沉在水底的石块没受到水的浮力。 （ ） 6、 我们这个地方冬季经常刮北风。 （ ） 7、 大海是蓝色的，因此水是有颜色的。 （ ） 三、选择

1、下面物体不属于液体的是（ ）。 A、牛奶 B冰激凌 C水银 D雪碧

2、当红旗向东南飘动时，此时刮的是（ ）风。 A东南 B西北 C西南 D东北 3、下列温度计不同类的是（ ）

A红外线耳温计 B腋下体温计 C口腔温度计 D冰箱温度计 4、下列物品没利用不倒翁原理的是（ ） A地球仪 B台灯 C自行车 D储蓄罐 5、下面不是利用水的浮力的事件是（ ）

A气球升到半空中 B曹冲称象 C捞铁牛 D水饺煮熟后浮上水面

四、科学探究

猜想：不倒翁推不倒的原因是： 。 探究1.探究不倒翁的外部构造。

回忆观察过的不倒翁，咱们一起来看看不倒翁的样子，注意观察： 不倒翁 底部特征 底部共同特点 1号 2号

探究2.探究不倒翁的内部构造。

不倒翁不倒还有其它的原因，但从外观上我们看不出来，怎么办？这就需要把它拆开来看看。这就是科学上常用的一种研究方法—— 。

不倒翁 底部特征 底部共同特点 1号

2号

通过以上探究发现：不倒翁不倒的原因是： ， 。 生活中像不倒翁那样不容易倒的物体。如： 、 等。

五、科学与生活

一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案