湘教版小学科学四年级下册教案

1. 能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。

2. 在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。 3．学会用绘制曲线图的方法整理数据。 情感、态度与价值观

感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。 科学知识

通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。 教学准备 学生准备：尺子 教学过程 一．教学导入

组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题。让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的。 二．活动 观察小苗的生长 1、 课堂指导

首先，教师组织学生讨论：小苗逐渐长大将会发生哪些变化？通过讨论，使学生明确观察内容。

其次，组织学生讨论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度，数叶子的数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子的大小、宽窄。

最后，提醒大家观察的同时要记录下观察数据。 2、 课后观察、记录

注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据。鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣。

注意：整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花结果之前，结合本单元第3课内容进行教学。 三．拓展 寻找植物生长的?证据?

带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场地，以便每一个学生都有合适观察的角度。

采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现4个植物生长的?证据?为C级，发现5~7为B级，发现8个以上为A级。 本课教学反思： 开花结果 教学目标

1、 通过观察植物的花和果实，初步认识植物的花和果实。 2、 会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。 3、 培养学生的观察能力。 教学重难点：

通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。 教学准备：

一盆开花的植物、一盆挂满果实的植物等。 教学方法：

小组合作进行实验探究法、观察比较法。 教学过程： 一、 导入

师：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？ 二、 新课 1、 花的记录

（1） 生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。 （2） 填写种植记录三。

（3） 师：一株植物一生中会开多少朵花？你有办法统计吗？ （4） 学生讨论交流，填写种植记录四。 2、 观察果实。

师：植物开花一般会怎么样？我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。

生观察后交流，并画出辣椒果实。

师：我们怎么统计一株植物一生中会结多少果实？ 3、 比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。 4、 数种子

师：数一数，一个果实中有多少粒种子？

师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。 学生讨论：通过自己的观察数据，想到了什么。

5、 整理我们的植物种植记录 师：植物的一生要经历怎么样的过程？

讨论小结：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。 三、 全课小结 四、 课外作业

搜集植物一生的趣闻与同学交流。 本课教学反思： 单元总结与评价：一课时

简要过程：教师简要总结本单元学生养植物中的表现，表扬那些能坚持长期观察记录的学生。

学生翻看个人或小组记录，完成单元评价页P65 制作变化曲线图。 用自己喜欢的方式，描述植物的一生。 学生完成单元自我评价。

教师简要总结，鼓励学生在以后的科学学习中要能坚持这种中长期的观察。

第2单元 生 生 不 息

1 花开花落为哪般 教学目标 科学探究

1、会借助工具观察花。

2、会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 3、能用文字或画图的方式表述观察的结果。