2020部编版六年级语文下册：第6课《骑鹅旅行记》节选同步练习

惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

（1）理解短文内容，填空。

“我”十分喜欢《格林童话》的词语有________。“风平浪静”在短文中指________。“如法炮制”在文中具体指________。“类似的错误”在短文中具体指________。

（2）“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。

【答案】 （1）痴迷、梦寐以求；父母似乎没发现“我”拿钱的事；像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书；不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书

（2）是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合或题目提供的信息进行补充填空即可。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

故答案为：（1）1、痴迷、梦寐以求； 2、父母似乎没发现“我”拿钱的事； 3、像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书； 4、不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。 （2）是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

2．阅读下文，回答问题。

蜘蛛

①我生起炉子。当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。 ②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。

③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板

上。

④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。不过这还不是结局。

⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。

⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊……

⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。 （1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。 （2）蜘蛛求生充满波折，请补充下面提纲。

陷于火海而兴高采烈→撞到地板而________→________而镇定自若 （3）第②段中关于“我”“懒得动手”的内心独白能删去吗？为什么？

（4）第④段中有些语言格外生动形象，请用波浪线标出，并写下自己的体会。 （5）作者由蜘蛛的遭遇想到了自己的经历，你有过类似的联想吗？请举一例。

【答案】 （1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。 （2）生机勃勃；被口涎的海洋包围

（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。

（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。 体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。

（5）略

【解析】【分析】（1）划分段落就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）比较辨析有无此此句语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从中心的角度回答。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 （5）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）①到⑤段作为一部分，⑥⑦作一部分。理由：①到⑤段主要写的是蜘蛛的求生

过程，而⑥⑦段则是写“我”自己的思考。 （2）生机勃勃、被口涎的海洋包围。

（3）不能。因为删除后就不能突出蜘蛛顽强不屈的精神了。

（4）句子：在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。体会：运用比喻的手法，生动形象的描绘出了蜘蛛的处境。 （5）略

【点评】（1）此题主要考查分段及概括段意的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信。 （3）本题考查文段在文中的作用。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（5）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

3．阅读下文，回答问题。

敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的（心血和汗水 血汗）；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huǐ huì）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳_____您的额头上已爬满了皱纹_____粉笔的灰尘_____已把您的青丝染成了白发_____然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻（qīn qīng）而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把（火 花）一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽（chì zhì）热的心跳。 （1）选择括号内正确的答案。

您的________（心血和汗水 血汗） 教诲________（huǐ huì）

年轻________（qīn qīng） （火 花）________一样 炽________（chì zhì）热 （2）给文中横线部分加上标点符号。

日夜操劳________您的额头上已爬满了皱纹________粉笔的灰尘________已把您的青丝染成了白发________

（3）读文中划线的部分，你想到了哪些成语：________、________、________ （4）仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。

（5）“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对这句话的理解。 【答案】 （1）心血和汗水；huì；qīng；火；chì （2），；；；，；。

（3）率先垂范；以身作则；身先士卒 （4）略

（5）略

【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（3）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可。

（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（5）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）心血和汗水、huì、qīng、火、chì （2），；，。

（3）率先垂范、以身作则、身先士卒 （4）略 （5）略

【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

4．阅读下面的文段，回答问题。

快手刘

①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便相揭他老底，禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”谁知快突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?快手刘又把左上，口呼一声:“来!”