第一课祖国境内的远古居民

第一课 祖国境内的远古居民

一、 教学目标：

1. 知识目标：了解元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、生产、生活情况；知道人和动物的根本区别是制造和使用工具；了解原始社会和氏族生活的特点。

2. 能力目标：通过观察地图、图片、史料等，培养学生观察能力，分析总结能力及解决问题的能力

3. 情感目标：我国是世界上最早的文明起源地之一，培养学生的民族自豪感。 二、 教学重难点：

1. 重点：我国目前发现的最早的人类；北京人、山顶洞人的距今年代、生产生活状况；

2. 难点：原始居民的生存方式、氏族的概念 三、 教学方法：

教法：讲授法、问题引导法、谈话法、观察法

学法：自主学习法、类比法、小组讨论法、分析归纳法、 四、 教学内容： （一） 我国最早的人类

元谋人 北京人 （距今约170万年） （距今约70万年至20万年） 山顶洞人 （距今约3万年） 会制造工具，知道用打制石器、使用天然火并保存打制石器、掌握磨光钻火 火种 孔技术、人工取火，以采集狩猎为生、会捕鱼，用骨针缝制衣服。死后埋葬 （二） 原始社会的生存方式：群居生活 原始人群 生产力提高 氏族：以血缘关系为纽带形成社会组织（山顶洞人） 五、 教学过程： （一） 导入：

人类是怎么来的呢？从古至今人们一直在不断的思考、猜测、证实，人们对起源的认识也由莫衷一是到逐渐统一：（PPT出示几幅图片）例如，古中国的女娲抟土造人说；西方的亚当夏娃之说等等，最终人们认识到人类是由类人猿进化而来。那么生活我国境内的远古居民有哪些的？他们又是如何生存的呢？让我一起来一探究竟！ （二） 展示学习目标、学习重难点 （三） 自主学习：

1.PPT展示预习提示，根据预习提示阅读课文（包含图片及小字） 2.预习提示：

（1）目前我国境内发现的最早居民是哪里人？生活在距今多少年前？有哪些考古发现？证明了什么？

（2）北京人生活在距今多少年？有何特征？有哪些考古发现？证明了什么？

（3）山顶洞人生活在距今多少年？有何特征？掌握了哪些生产、生活技术？

（4）总结我国原始社会的人类是如何生存的？ （四） 学习效果检测：PPT出示相关习题

（五） 小组合作：归纳总结我国境内远古人类生活的局今年代、生产

生活方式，并将其填入表格（板书展示表格）

（六） 记忆大比拼：迅速记忆表格内容，看谁记得又快又准 （七） 记忆效果检测：PPT出示相关习题 （八） 教师精讲：

1、人与动物的根本区别——制造和使用工具 2、原始人的生存方式——从简单的原始人群到氏族

经过我们的努力，我们现在已经了解到原始社会生存环境极其险恶，他们往往几十个人在一起共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。最初的时候人们可能从地域上形成一些人群，这些人不一定有血缘关系，他们只是有共同的需要，像这样的人群我们称之为原始人群。伴随着生产力的提高，开始出现以血缘关系为纽带的人群，他们有共同的祖先，使用公有的工具，共同劳动分配食物，没有贫富贵贱的差别，也就是我们所说的氏族社会。 （九） 课堂小结：提问回顾表格内容 （十） 课堂作业：

（十一） 作业效果检测及纠正 （十二） 板书设计： （十三） 教学反思：