三年级下册语文教案-第一单元 口语交际《春游去哪儿玩》人教(部编版)

4．堂上听写，集体订正。

四、复习语文园地一。

1.自由读一读我的发现的五组词语。 2.背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。

聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 漾（ ）稻（ ） 符（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 倦（ ）咏（ ）宾（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 沾（ ） 装（ ）拂（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）

第二单元

复习目标：

1.掌握第二单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。 3.能按课文内容填空

复习内容:第二单元的知识 复习过程:

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2.指名背诵课文。 3.出示填空：

翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的

嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。 补充修正：

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4.堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1.请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4.课件出示，指名回答

秆（ ）陡（ ）饲（ ）喘（ ）复（ ） 杆（ ）涉（ ）词（ ）端（ ）腹（ ） 犁（ 黎（ 疲（ 皮（

）殊（ ）泛（ ）骤（ ） ）珠（ ）眨（ ）聚（ ） ）踏（ ）葱（ ）砍（ ） ）稻（ ）匆（ ）欢（ ）

裸（ ）州（ ）颗（ ）洲（ ） （五）复习语文园地二。 1.我的发现

2.复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示：

清对（ ） 廉对（ ） 功对（ ） 正对（ ） 奖对（ ） 优对（ ） 善对（ ） 勤对（ ） （七）补充下列句子。

，千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭， 。 雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。

，叶底黄鹂一两声。

第三单元

复习目标：

1.掌握第三单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。 3.能按课文内容填空复习内容：

复习内容:第三单元的知识 复习过程:

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。 2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

4.让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 1.请小朋友们翻到169页齐读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4.课件出示。

寓（ ）叼（ ）悔（ ）猎（ ）嘱（ ） 偶（ ）叨（ ）诲（ ）猪（ ）属（ ） 劝（ ）盘（ ）硬（ ）痛（ ）裂（ ） 边（ ）般（ ）便（ ）通（ ）列（ ） 悲（ ）箭（ ）幅（ ）肃（ ）晌（ ） 排（ ）剪（ ）副（ ）萧（ ）响（ ） 悉（ ）审（ ）悦（ ）愈（ ）惨（ ） 采（ ）申（ ）说（ ）愉（ ）参（ ） （三）复习课文。 1.背诵第9课。 2.复习第10课。

3.读读课文中描写心情的词语。

4.你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5.诵第11课最后两个自然段。 6.课件出示

(1).“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。 (2).《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快

_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 (3).楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

(4).我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 《亡羊补牢》告诉我们： 《南辕北辙》告诉我们： （四）复习园地三：

1.把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2.这不恰好表明有数不尽的骆驼？

_____________________，________________薄处裂。 亲身下河____________，______________________。 莫看________________，______________________。 花盆里______________，__________________雄鹰。

日日行，__________________；______________，____________________、

第四单元

复习目标：

1.掌握第四单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。 3.能按课文内容填空复习内容： 复习内容:第四单元的知识 复习过程:

（一）复习读课文，检查背诵。

1.四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2.读读自己喜欢的句子。

3.齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。