新人教版小学数学五年级上册三四单元课堂达标题

1.填一填。

① 12.5÷0.25=（ ）÷25 37÷0.28=（ ）÷28 ②在括号里填“＞”、“＜”或“=”。

4.59÷5（ ）4.59 9.5÷0.8（ ）9.5 2.计算下列各题

10.8÷1.2 2.7÷ 7.5 8.84÷1.7

3.小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米。它的宽是7.2米，长是多少米？

5.3.6 商的近似数

一、知识铺垫。

1．0.9398用“四舍五入”法保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。保留两位小数是（ ）。保留三位小数是（ ）。

2.爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，内装1打，这筒羽毛球19.4元，1个大约多少钱？

一打就是12个哟！ 我可以这样列式：

我列式的根据是：（ ） 二、自主探究

1.尝试解决：

2.在这一题中计算结果保留一位小数是（ ） ，保留两位小数是（ ）。

计算钱数，保留两位小数，表示计算到分，一位小

数，表示计算到角。

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3.小结求商的近似值的一般方法：

求商的近似数时，计算到比需要保留的小数位数（ ），然后再将最后一位（ ）。

4.小试身手。（课本32页“做一做”） 40 ÷ 14 26.73 ÷ 31 45.5 ÷ 38 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数

三、课堂达标

1.按“四舍五入”法求近似数。

36.8÷1.3 5.72÷2.1

保留三位小数

精确到百分位 精确到十分位

44.3÷37

2.列式计算。

（1）86.3大约是27的几倍？（得数保留两位小数）

（2）42.7里面大约有多少个5.8？（得数保留一位小数）

3.一辆汽车每小时行62.5千米，3.5小时到达目的地。如果每小时行72千米，大约多少小时到达目的地？（得数保留一位小数）

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5.3.7 循环小数

一、知识铺垫

出示：15÷16、28÷18和78.6÷11竖式计算：

你有什么发现吗？

二、自主探究

1.仔细观察上面竖式，我发现，第一题可以除尽，第二、三题商除不尽，28÷18商的小数部分重复出现（ ）。有（ ）个5，我们可以用（ ）表示。继续把78.6÷11除下去，商里会依次不断的重复出现（ ）。通过计算我发现这些商的特点是（ ）。

2.练一练（出示下组题）说一说省略号表示的意思？ 2÷9=0.222?? 5÷12=0.4166?? 9÷55=0.16363?? 1÷6=0.16666?? 3.自学数学课本33、34页。我知道：

（ ）叫循环小数。 （ ）叫循环节（ ）叫有限小数。（ ）叫无限小数。

4.做一做，用竖式计算下面各题。

400÷75 5÷8 6.64÷3.3

通过计算我知道商是循环小数的有（ ），循环节是（ ）。 三、课堂达标

1．判断：下面哪些是循环小数？ （1）6.999? （ ） （2）4.312312? （ ） （3）2.87373? （ ） （4）8.358358? （ ）

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（5）4.123132? （ ）

2.将这些小数根据不同特点分类，填入下面的括号里。

14.3535? 1.2525 5.1923923?3.1415926?0.3152? 4.85454? 92714714? 4.2 4.22?

有限小数（ ）

小数 循环小数（ ）

无限小数 不循环小数（ ）

3.计算下面各题，除不尽的要用循环小数来表示所得的商。 23÷3.3 2.29÷1.1 153÷7.2

4.一列火车从南京到上海运行305千米，用了3.6小时，平均每小时行多少千米？（保留两位小数）

5.3.8 用计算器探索规律

一、情景引入。

1.借用计算器计算，写出计算结果。

1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= 5÷11=

二、自主探究。

1.根据计算结果探究规律

（1）仔细观察上面的结果，商的规律是（ ） （2）1÷11＝0.0909??的循环节是（ ）；2÷11＝0.1818??的循环节是（ ）；3÷11＝0.2727??的循环节是（ ）

（3）我的发现：除数不变，被除数扩大（ ）倍，循环节也扩大（ ）倍，被除数扩大3倍，循环节也扩大3倍??。

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