家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策

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家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策

作者：李桂枝

来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2015年第04期

随着我国改革开放的不断发展，越来越多的农村人口涌入城市。这不但造成了城市的拥堵、农田的荒废，还造成了很多的农村问题，如现在最受关注的农村留守儿童问题。我们所说的留守儿童，指的是农村地区因为父母单方或者双方长期在外务工，而被交由父母单方或者长辈、他人来抚养的处在九年义务教育阶段的在校学生。家庭是儿童成长的首要因素，家庭教育的缺失，会造成儿童身心发展的不健全。

家庭教育农村人口留守儿童智育发展就学问题儿童的社会化是个体社会化的起点，在儿童的成长和逐渐社会化的过程中，家庭因素是影响其发展的一个重要因素。家庭教育不仅能促进儿童智力的开发，更是儿童情商发展的基础。农村的“留守儿童”是一个新兴群体，出现于中国社会转型时期，留守儿童的父母经常不在身边，对他们疏于管教，也正是由于家庭教育的缺失，给儿童造成了很大的影响。解决这一问题，需要家庭、学校、社会和政府共同关注，通过共同努力来为留守儿童创造更好的环境，帮助他们健康成长。 一、家庭教育缺失对农村留守儿童的影响 1.家庭结构不完整导致家庭教育功能弱化

农村留守儿童是中国社会转型期间的新生群体，这一群体的明显特点就是缺少来自完整家庭的关爱。由于父母亲单方或者双方在外务工，不能时常陪在孩子左右，这就导致儿童感受不到传统的父慈母爱的完整家庭氛围，而在儿童的成长过程中，父亲和母亲任何一方扮演的角色都是不可或缺的，如果他们没有及时地了解孩子的成长动态，了解他们的心理和思想变化，就不能及时地帮助他们走上成长发展的正轨，严重的还会导致他们误入歧途。 2.家庭亲情缺失导致儿童情感饥渴

家庭的亲情缺失，是留守儿童面临的一个大问题，他们有时会面临严重的情感饥渴。由于留守儿童长期处在缺少父母关爱的环境当中，完整的家庭氛围他们感受不到，也不能跟父母进行正常的亲子互动和情感交流，在成长的过程中，他们感受不到父母的爱护和关心，也不能及时地向父母亲反映自己的心理想法和遇到的问题，长此以往，他们的心理归属感变淡，容易跟父母产生隔阂，并且形成自卑、封闭的性格，不喜欢与人交流，甚至出现抑郁、暴躁、走极端的性格缺陷。

3.家庭教育滞后影响儿童智育发展

因为留守儿童的监护人都存在着较大的生活压力，他们在外务工，将钱寄回家中，每天忙于赚钱糊口，很难再腾出时间来过问孩子的成长和教育，再加上这些务工人员的整体文化水平