构建服务于中小企业的财务管理专业人才培养模式

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构建服务于中小企业的财务管理专业人才培养模式

作者：王莉莉 康晓波 李芳 来源：《科教导刊》2018年第07期

摘 要 随着我国经济的发展，中小企业对财务管理人才产生大量需求，所以对高校财务管理人才培养提出了新的要求。本文以长春财经学院财务管理专业为例，构建服务于中小企业的“三真”、“三实”、“五合作”的应用型人才培养模式，并提出具体实施路径。 关键词 财务管理人才 应用型 培养模式 实施路径 1 构建中小企业财务管理人才培养模式问题的提出

据新浪财经在2017年3月报道称：中国中小企业生命周期是3～6年，而国外中小企业生命周期都在10年以上，日本的中小企业可达到30年之久。究其原因中小企业财务管理存在的问题，直接影响到中小企业的生存与发展，如：中小企业融资渠道单一、资金严重不足；投资盲目，短期行为严重；商业信用促销过度，应收账款过多；企业资金分配不合理，资金使用效益差等问题，这些都制约着中小企业的发展。企业的竞争究其原因归根结底是“人”的竞争，上述问题都与中小企业缺乏合适的财务管理人才直接相关。

如何培养适应于中小企业发展的财务管理人才已成为民办高校不可推卸的责任。在设计人才培养方案时应考虑中小企业规模小、资源有限，财务管理人员不会有成熟细致的分工，因此要求财务管理人才掌握财务管理、金融知识和相关企业管理等知识在内的较为全面的知识体系；同时，还要具备解决问题、团队协作、人际交往、沟通协调、对应压力及合理安排时间的专业能力，这样才能理顺中小企业财务管理，切实履行财务管理职能；在具备上述专业知识和能力专业素养的基础上，还应具备良好的职业道德是中小企业财务管理人才胜任工作的关键。因此，本文以长春财经学院为例，提出构建服务于中小企业财务管理的人才培养模式。 2 构建服务于中小企业财务管理人才培养模式

长春财经学院财务管理专业在学校的大力支持下，引进政府、企业、会计师事务所等高端人才，引领专业建设发展，创造性地形成了适合服务于中小企业财务管理的“三真”、“三实”、“五合作”的应用型人才培养模式。

“三真”：真账、真岗、真项目。在强化课堂理论教学的同时，以企业的真实会计账目、真实的财务岗位和真实的管理项目为“蓝本”，以学生为中心，以问题探究式学习和项目教学法为主，进行沉浸式体验学习。