影视金曲-主题音乐和主题歌

影 视 金 曲 教 案

——主题音乐和主题歌

教学目标：1、通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验

与审美的享受。

2、在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐、主题音乐、主题歌。

3、能了解主题音乐和主题歌在影视作品中的作用。

教具准备：多媒体、钢琴 课时安排：一课时

教学重点：体验主题音乐主题歌在影视作品中的作用 教学设计思路：

1、教材选编了《音乐金曲》，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生从“影视音乐”这一音乐艺术中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用与特点。

2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。

教法：聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析，运用多媒体。 教学过程： 导入：

观看电视剧《水浒传》，聆听主题歌《滚滚长江东逝水》 师：这首歌曲出自哪里？歌名是什么？

生：这首歌曲是电视剧《水浒传》《滚滚长江东逝水》的主题曲 师：这首歌是通过什么形式让我们记住的？ 生：观看电视剧 新课学习：

一：师：影视音乐是20世纪新兴的一门音乐艺术形式，那么，

什么叫影视音乐呢？我们来看。 （课件演示，影视音乐的概念）

影视音乐：是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分

师：影视音乐的表现形式多样，像《我心永恒》就是《泰坦尼克号》的主题曲，除了主题曲，你们还知道影视歌曲的哪些形式呢？ 生：插曲、片头曲、片尾曲 师：影视音乐的分类（课件出示） 二：完整聆听《辛德勒的名单》主题音乐

那么今天我将带领大家走入精彩的影视音乐世界，领略影视音乐的无穷魅力，并通过两首音乐作品来学习了解影视音乐中的主题音乐和主题歌在影视作品中的作用。 （1）课件《辛德勒的名单》图片

简单介绍电影故事情节，聆听完整的电影主题音乐《辛德勒的名单》

师：谁能告诉我辛德勒的名单主题音乐的感受？ （学生回答）

生：悲切、痛楚、凄凉…..

（2）讨论：音乐的速度、力度、节奏、旋律、曲式结构特点在

表现音乐情绪中的作用。 出示课件：

要素音乐速度音色旋律节奏调式曲式三部《辛》主题音乐

哀婉暗淡的稍慢小提琴舒缓动人小调式（3）师弹琴并演唱主题音乐。

学生哼唱主题音乐旋律，并能用手划一下旋律线 进一步体验音乐的情感

三：完整聆听《辛德勒的名单》主题音乐（配电影画面）

(1)让学生在聆听观看中了解电影中的故事情节，感受音乐在电影故事发展过程中的作用。

(2)简单介绍《辛德勒的名单》的导演史蒂芬·斯皮尔伯格 和作曲家约翰·威廉姆斯

(3)讨论后小结：在电影电视作品中主题音乐对影视作品起着

高度概括的作用，能够起到画龙点睛的作用，一般而言，一部电影只有一首主题音乐和主题歌，起到烘托主题的效果。 四：欣赏电影《放牛班的春天》主题歌《眺望你的路途》 （1） 简介电影《放牛班的春天》故事梗概和主人公。 （2） 教唱《眺望你的路途》主题旋律和歌词

（3） 完整欣赏合唱歌曲《眺望你的路途》（配电影中的情节发

展画面）

问题：（1）歌曲中歌词表达的意义？歌曲的情绪？ （2）歌曲在影片中的作用？

讨论并小结：音乐是心灵的窗户，只有打开这扇心灵的窗户，人与人之间才能更好的理解和尊重，马修老师在面对淘气、顽劣、恶习不改、不知学习的这么一群被遗弃的学生时，用音乐打开的这扇窗户和孩子们沟通交流，最终取得了孩子们的信任，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。 五：小结

影视音乐在电影电视作品中的作用（课件展示）

六：齐唱《眺望你的路途》结束课程

隐珠中学----刘增菊

2013.05