数学建模中的优化问题 - 图文

附录4（01-05年获得书号数与06年计划申请书号数

学科 课程名称 名称 C++程序 设计 计算 C程序设 机类 计 DSP技术 及应用 课程 代码 1 2 3 2001 2002 2003 2004 10 10 3 11 11 2 12 12 4 11 12 2 2005 2006申 课程 请个数 均价 12 12 3 18 18 4 25.8 25.5 28.0 数据说明：\课程均价\一栏表示A出版社同一课程不同书目的价格均值 （假定同一课程不同书目价格差别不大，同时销售量相近），该出版社 在定价时保持对所有教材利润率同一，在此原则上制定教材单价。

为保持工作连续性和对各分社计划一定程度上的认可，A出版社在分配 书号时至少保证分给各分社申请数量的一半。

实际上，出于本位利益或其他原因考虑，分社会主观夸大申请的书号 数，也会造成计划数与实际分配数的差距。

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附件5（9个分社人力资源细目）

分社人力资源细目 所属分社 策划人 员数量 计算机类 经管类 数学类 英语类 两课类 策划人 员平均 工作能 力 4 3 3 3 4 编辑人 员数量 35 36 36 34 38 编辑人 员平均 工作能 力 4 4 4 3 3 校对人 员数量 38 38 36 36 37 校对人 员平均 工作能 力 3 3 4 4 3 36 38 40 35 35 数据说明： 1.本题暂不考虑新的人力资源计划。

2.虽然每年各个部门人员总数有所变化，为了简化，仅给出历 年平均值。工作能力指每人每年最多能够完成的书号个数。

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