语文人教版八年级下册小石潭记

26.小石潭记

——柳宗元

安徽省霍邱县夏店镇中心学校——张立兵

教学目标：

1、掌握重点的实词和短语。

2、通过推敲、揣摩，品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。

3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤凄之情。

教学重难点：

1、掌握重点的实词和短语。

2、通过推敲、揣摩，品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤凄之情。

课时安排：

1课时

教学过程： 一、导入语

通过感悟柳宗元《江雪》一诗中所表达的情感导入新课。

二、整体感知课文

1、学生接力读文。（要求：读准字音，读通句子。） 2、齐读课文。（要求：读准字音、节奏和作者情感变化。） 3、小组合作疏通文意。（要求：参照注释，不会翻译的小组讨论。教师巡视时予以帮助解决。）

4、出示重点词句。

三、合作探究

1、作者在写小石潭时都抓住了小石潭的哪些景物来写的？ （石、树、水、鱼、溪身、溪岸、四周的环境等）

2、小组讨论：能否用一个四字短语概括小石潭景物的特征？试着用“这是一个 的小石潭”来说。

3、再次默读课文，讨论：小石潭的景物给你怎样的感受？试着用“这是一个让人感到 的小石潭”。

引导学生体会作者“乐”和“忧”的心情。再引导学生讨论： 在同一个地方，为什么柳宗元会有“乐”和“忧”这两种截然不同的心境呢？

四、总结拓展

（略）

五、配乐朗读

1、师配乐范读； 2、生配乐齐读。

六、作业

背诵课文

板书设计：

景：清、茂、曲、凄……

小石潭记 孤寂悲凉

（柳宗元） 情：乐————忧 （寓情于景）