《为三月谱曲》教学设计

彻夜不息：整夜不灭。彻，通。 四、把握文章写作顺序

1、文章哪几个自然段写的是升旗仪式全过程。除此之外，文章还写了哪些内容？

2、想一想，课文是按照什么顺序写的呢？ 五、质疑

把不懂的问题提出来，对于易于理解的简单的问题，引导学生即时回答。涉及文章更深意思的问题，写在书边，留在深入读书时共同讨论。 六、小结

板书设计：

2 天安门广场观升旗

摄 冉 冈 焰

第二课时 教学目标：

1、学习作者按照是事情发展顺序写文章的写作思路和

表达方法。

2、有感情地朗读课文，背诵五至七自然段。 教学过程： 一、导入新课

二、学习课文第一自然段

1、默读第一自然段，边读边想：这个自然段主要写什么？它在文中起什么作用？ 2、指导朗读第一自然段。 三、学习课文第二——八自然段

1、指名读课文，整体感知第二——八自然段，想一想作者从哪些方面介绍升旗仪式？

2、深入读书，抓住重点语句读懂课文，体会作者的思想感情。

①升旗仪式中作者看到什么？听到了什么？想到了什么？认真读书，动笔画出相关语句。读一读，从中可以体会到什么?

②学生小组内交流阅读收获。 ③教师组织学生集体交流阅读收获 要点：

A“只见一队武警战士，迈着整齐的步伐从城楼下走出，踏过金水桥??”说明武警战士动作一致，步伐整齐有力，经过严格刻苦的训练。他们充分表现了国威、军威。想一想，这段话该怎样读？（指导朗读）

B重点理解“我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚直跳，一种从未有过的庄严感从心中升起。”“从未有过的”“庄严”什么意思？为什么会有这种感觉？

看到国旗冉冉升起，“我”想到了什么，感到了什么？ 3、指名读第八自然段，思考：升旗仪式结束后，“我”又看到了什么？为什么国旗永远在我心中？

出示：“国旗呀国旗，你永远在我心中！”你怎样理解这句话？

四、总结全文

这篇文章，作者按照事情的发展顺序，介绍了升旗的全过程，有条理地写出了自己的所见、所闻、所感，表达了自己对祖国的热爱的思想感情。 五、练习

背诵文章第五——七自然段。 六、小结

板书设计：

2天安门广场观升旗

升旗前 升旗时 升旗后

教学反思：