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最新北师大版小学六年级数学下册全册导学案

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  • 2025/5/29 12:38:23

六年级数学第二学期导学案 第四单元 正比例与反比例

第五课时 反比例

班级 姓名

【知识目标】

1、理解并掌握根据反比例的意义,判断两种相关联的量是否成反比例。 2、利用反比例知识解决一些简单的实际问题。 【重点难点】

重点:明确反比例的意义。

难点:能正确判断两种相关联的量是否成反比例。 【知识链接】

1、说说成正比例关系的两种量必须符合哪几个条件? 2、文文看《寓言故事》这本书的时间和页数如下表: (1)把右边的表填写完整

时间(时) 1 2 3 4 ? (2)判断表中的两种量是否

成正比例关系,为什么? 页数(页) 25 50 75 ? 【合作探究】

1、用x,y表示长方形相邻两边的边长,表1是面积为24cm2的长方形相邻两 边边长的变化关系,表2是周长为24cm的长方形相邻两边边长的变化关系。 请把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。(单位:cm) 表1 x 1 2 3 4

y 240 12

表2 x 1 2 3 4 y 11 10

2、同学们认真观察:表1中的长x是怎样随着宽y的变化而变化?表2中的长 x是怎样随着宽y的变化而变化?表1和表2中,长方形的长和宽之间的变化规律是 ( )同的。

3、王叔叔要去游长城,不同的交通工具的速度和行驶所需时间如下。你从表中 发现了什么?

自行车 大巴车 小轿车

速度/(千米/时) 10 时间/时 12 60 80 2 1.5

思考:表中有哪两种相关联的量? 谁随着谁的变化而变化?这两种量的 积还是商是一定的?它表示什么意义?

4、归纳总结:像这样,速度和时间两个量,速度变化,所用的时间也随着变 化,而且速度与时间的积(也就是路程)一定,我们就说速度和时间成反比例。

如表1中是x × y = 24 而表2中是 x + y = 24 成反比例 (一定) 不成反比例 (一定) 【自主尝试】

填空:1、比值一定,比的前项和后项( )比例;

2、总价一定,购买练习本的本数和单价( )比例。

【精要点拨】

判断两种量成不成比例,成什么比例,关键是看这两种量的积是否一定。

前项 ÷ 后项 = 比值 购买练习本的本数×单价 = 总价 成正比例 (一定) ( )比例 ( ) 【方法宝典】

成反比例关系的两种量必须符合三个条件: ① 两种量是相关联的;

②一种量变化,另一种也随着变化; x × y = k ③ 两种量相对应的数的积是一定的。用字母表示: 成反比例 (一定) 【当堂检测】 1、

每箱肥皂的数量/块 10 箱数/箱 24 12 20 15 16 30 8 表中相关联的量是( )和( ),( )随着( )的变化而变化,( )是一定的,所以( )和( )成( )比例。

2、判断下面题中的两种量成不成比例?成什么比例?

① 在百米赛跑中,跑步的平均速度和时间。② 一袋面粉,吃掉的和剩下的。

在本课学习中,我的表现是: 认真思考,与同学合作交流, 能正确运用所学知识解决问题。

六年级数学第二学期导学案 第四单元 正比例与反比例 第六课时 反比例(试一试)

班级 姓名

【知识目标】

1、根据反比例的意义,正确判断两种相关联的量是否成反比例。 2、利用反比例关系的两种量的变化规律解决一些简单的实际问题。 【重点难点】

重点:正确判断两种相关联的量是否成反比例。

难点:正确利用反比例关系的变化规律解决一些简单的实际问题。 【知识链接】

判断下面每题中的两种量是不是成比例,成什么比例?为什么? ⑴ 订阅《小学生学习报》的份数和总钱数。 ⑵ 正方形的面积与边长。

⑶ 圆柱的侧面积一定,圆柱的底面周长和高。 【合作探究】

1、买苹果的总钱数一定,苹果的单价与数量成反比例吗?你是怎么想的? 与同伴交流。

假设用60元去买苹果,苹果的单价与数量的变化特点我们把它列成下表。 与同桌一起交流,填表探索,寻找答案。

2、奇思读一本书,已读的页数与剩下的页数的情况如下。 已读页数 剩下页数 1 79 2 78 3 77 4 ? ? 单价 12 10 数量 总价 5 6 ? 6 10 ? 已读的页数与剩下的页数成反比例吗?为什么?

3、举例说说哪些现象是成反比例的?

【自主尝试】

填空:1、有220吨货物,每次运的吨数和运的次数成( )比例; 2、用油的总量一定,每天的用油量和用油的天数成( )比例。 【精要点拨】

两种量成不成反比例关系,关键是看要判断的这两种量相对应的数的积是不是 一定的。

因为第1题中:每次运的吨数 ×运的次数 = 220 成反比例 (一定) 请你写出第2题中的关系式判断:

【方法宝典】

判断两种相关联的量是否成反比例关系,关键是要判断这两种量相对应的两 个数的积是不是一定的。

【当堂检测】

1、判断下面各题中的两种量成不成比例?成什么比例? ⑴ 总价一定,购买练习本的本数与单价( )比例。 ⑵ 有220吨货物,运走的吨数与剩下的吨数( )比例。 2、平行四边形面积一定,填完整表后判断表中( )和( )成 ( )比例。

拓展题:

铺地面积一定时,方砖的块数和( )成( )比例。

在本课学习中,我的表现是:

认真思考,与同学合作交流, 能正确运用所学知识解决问题。

底 高 9 3 6 5 4 12

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六年级数学第二学期导学案 第四单元 正比例与反比例 第五课时 反比例 班级 姓名 【知识目标】 1、理解并掌握根据反比例的意义,判断两种相关联的量是否成反比例。 2、利用反比例知识解决一些简单的实际问题。 【重点难点】 重点:明确反比例的意义。 难点:能正确判断两种相关联的量是否成反比例。 【知识链接】 1、说说成正比例关系的两种量必须符合哪几个条件? 2、文文看《寓言故事》这本书的时间和页数如下表: (1)把右边的表填写完整 时间(时) 1 2 3 4 ? (2)判断表中的两种量是否 成正比例关系,为什么? 页数(页) 25 50 75 ? 【合作探

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