2019年高考英语二轮专题复习第一部分语法题型突破篇专题五完形填空高考命题3夹叙夹议文精选题

6．A.friends C．news 7．A.hate C．stop 8．A.protected C．missed 9．A.somewhere C．nowhere 10．A.first C．alone 11．A.standard C．fact 12．A.return C．happen 13．A.even if C．once 14．A.ask C．remind

15．A.Frightened C．Bored 16．A.laughing C．watching 17．A.decision C．speech 18．A.break up C．take off 19．A.loved C．needed 20．A.lonely C．peaceful

B．answers D．money B．hurt D．follow B．noticed D．served B．everywhere D．anywhere B．again D．together B．challenge D．chance B．matter D．occur B．as if D．since B．help D．control B．Confused D．Heartbroken B．chatting D．hosting B．attempt D．appointment B．give up D．show off B．deserved D．escaped B．small D．dark

答案：【语篇解读】 作者是班里的模范生，但珍妮的出现改变了一切。她非常优秀，经常在课堂上解答老师和同学们的疑难，以至于同学们忽视了作者的存在。她的存在让作者很恼火。直到在毕业典礼上作者才意识到是她的努力让她获得瞩目。任何人只要尽自己最大的努力，那么最终一定会取得成功。

5

1．A 解析：根据第一段第三句“The shock this experience brought was so great...”提示可知，此处指作者吸取到的教训。lesson意为“教训；课”，符合语境。course意为“课程”；plan意为“计划”；excuse意为“借口”。

2．D 解析：根据第一段第一句“As everyone grows，they realize there will always be someone who is better.”及下文作者的经历可知，发现有人比自己更优秀，作者感觉自己的骄傲荡然无存。pride意为“骄傲”，符合语境。sympathy意为“同情”；trust意为“信任”；respect意为“尊敬”。

3．C 解析：根据下文可知，珍妮的出现改变了一切。change意为“改变”，符合语境。prove意为“证明”；remember意为“记得”；check意为“检查”。

4．D 解析：根据设空处后的“had useful comments about everything”可知，她对所有事情都发表有用的意见，因此，她在课上总是举手。always意为“总是”，符合语境。

5．A 解析：根据设空处前的“had useful comments about everything”和“When teachers needed challenging problems answered”可知，当老师们提出有挑战性的问题时，总是请她回答。call on意为“邀请；请求；要(某人做某事)”，符合语境。interrupt意为“打断”；support意为“支持”；care about意为“在意”。

6．B 解析：根据设空处后的“they went looking for her”可知，如果学生们需要答案也会去找她。answer意为“答案”，符合语境。friend意为“朋友”；news意为“消息”；money意为“钱”。

7．A 解析：根据设空处后的“I admit her presence annoyed me”可知，作者承认她的出现惹恼了自己，但并不讨厌她。设空处应是和annoy感情色彩相同的词。hate意为“恨；厌恶”，符合语境。hurt意为“伤害”；stop意为“停止”；follow意为“跟随”。

8．B 解析：根据设空处前的“as a model student”可知，在第一年，作者是模范生，因此，每个人都会注意到他/她，他/她是所有老师信任的学生。notice意为“注意到”，符合语境。protect意为“保护”；miss意为“想念；错失”；serve意为“服务”。

9．C 解析：句意：然后，她不知从哪里冒出来。out of nowhere为固定搭配，意为“突然出现”，符合语境。

10．D 解析：根据设空处后的“There I got to see what everybody thought of her.”可知，作者与珍妮有两节课在一起。together意为“在一起”，符合语境。

11．C 解析：根据设空处后的“that she got the top grade”可知，当考试结束时，她成为年级的优秀生，这是事实。fact意为“事实”，符合语境。standard意为“标准”；challenge意为“挑战”；chance意为“机会”。

12．B 解析：根据上下文可知，珍妮成了优秀生，大家都注意她，作者是否存在对于同学们来说并不重要。matter在此作动词，意为“有重要意义；有关系；要紧”，符合语境。return意为“回来；返回”；happen意为“发生”；occur意为“发生”。

6

13．A 解析：根据语境可知，他们认为作者是否存在并不重要，即使作者也获得了优秀的成绩。even if意为“即使”，符合语境，表示让步关系。as if意为“好像”；once意为“一度；曾经”；since意为“既然”。

14．A 解析：同学们有问题时，都会跑过去问她。在第二段中提到，如果同学们有问题，他们向她寻求答案。ask意为“问”，符合语境。help意为“帮助”；remind意为“提醒”；control意为“控制”。

15．D 解析：根据设空处前的“I was left being denied my presence.”及设空处后的“I felt like not trying anymore”可知，作者看到自己被无视，觉得非常伤心。heartbroken意为“伤心的”，符合语境。frightened意为“受惊的；害怕的”；confused意为“困惑的”；bored意为“无聊的”。

16．C 解析：根据设空处前的“I stopped trying to put on a show”可知，作者停止了表演，因为没有人再看了。watch意为“观看”，符合语境。laugh意为“嘲笑；笑”；chat意为“交谈”；host意为“主办；主持(活动)”。

17．C 解析：根据设空处后的“discussed their difficulties”可知，在毕业典礼上，珍妮被要求进行演讲。speech意为“演讲”，符合语境。decision意为“决定”；attempt意为“尝试”；appointment意为“约会；约定”。

18．D 解析：根据语境可知，作者明白了，是珍妮付出的努力使她优秀，而不是她要炫耀的欲望使她优秀。show off意为“炫耀”，符合语境。break up意为“打碎；破碎；解散；衰落”；give up意为“放弃”；take off意为“起飞；脱掉；成功”。

19．B 解析：根据设空处前的“her hard work got her there”可知，作者认为珍妮值得她所获得的关注。deserve意为“值得”，符合语境。love意为“热爱”；need意为“需要”；escape意为“逃跑”。

20．B 解析：本句为前后对比，她向“我”展示了她的世界是多么伟大，而“我”的世界是多么渺小。设空处与big相反，small意为“小的”，符合语境。lonely意为“寂寞的；孤独的”；peaceful意为“和平的；平静的”；dark意为“黑暗的；忧郁的”。

7