五年级试卷语文第十册复习备课

（2）没有泥土，就没有花草树木。 （注重对学习有困难学生的个别指导）

七、第六站：背诵天地

1、课件出示：一朵没有颜色的七色花

2、结束语：同学们，通过大家的努力，我们走出了知识迷宫，找到了一朵没有颜色的七色花。 让我们珍惜每天复习的时间，一起努力，早日让七色花发出灿烂的颜色。 3、齐诵：《时光老人的礼物》

不能使用课件时，可在五只汽球中放上题目，代替五个环节。

第二课时：品尝短文套餐 ——了解作者按排材料的方法 教学目标：

1、复习按事情发展的先后顺序安排材料的方法，知道安排了哪些材料,重点是什么。

2、复习按事物的几个方面安排材料的方法。知道安排了哪几方面的内容,各部分内容之间有什么联系。 3、课外阅读练习。

教学过程 一、导入本课：

1、播放《兔子舞》乐曲，课件出示：“五三快餐屋” 2、开门见山，出示两张A、B套餐卡：

请同学根据卡片来说说这两个单元要我们学会什么本领。

二、了解套餐

1、四人小组选择套餐，打开套餐卡，分组讨论。 A餐：

（1）复习第一单元的学习提示，说说按事情发展的先后顺序安排材料的方法。 （2）复习第一课，说说第一课是怎样安排材料的。

（作者先写五壮士接受掩护的任务；接着写五壮士把敌人引上绝路，杀伤许多敌人，完成了掩护的任务；最后写五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。）

（3）四人小组讨论概括第3、4课安排材料的方法。 B餐：

（1）学习第二单元的学习提示，说说按事物的几个方面安排材料的方法。

（2）复习第四课是怎样安排材料的。（按太阳的几个方面来安排材料的，先介绍太阳离我们很远，体积很大，温度很高，再讲太阳和人类的关系非常密切。）

（3）学生自行复习概括第5、6课安排材料的方法。 2、讨论，交流 3、学生质疑

三、品尝套餐 1、快速品尝

（1）课件出示两段话：《一张废纸的旅行》《苹果之乡》 （2）快速默读，想想这两段话分别是用什么方法来按排材料的。 （体现并训练《新课标》每分钟默读三百字的要求。） （3）交流、汇报。 2、细细品味：

（1） 选择一篇短文，独立成完成文后练习。 （2） 分组讨论。 （3） 选择一篇：集体品读 3、获得赠品：红、橙两片花瓣。

四、课后练习：完成另一篇文章的阅读题。

第三课时：发挥神奇魔力 ——运用这两种安排材料的方法 教学目标：

1、能按事情的发展顺序排列句子。

2、读懂按事物的几个方面安排材料的短文。 3、练习按事情发展的先后顺序列写作提纲。 教学过程： 一、复习过渡：

我们写文章，安排材料一般有哪两种方法？

二、训练如何按事情的发展顺序安排材料

1、出示练习：按事情发展的顺序，排列句子，在括号里标上序号。 （ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！” （ ）“砰”的一声，发令枪响了。

（ ）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。 （1） 尝试练习。 （2） 小组讨论。 （3） 汇报交流。 2、独立运用：

（ ）一天天过去，老槐树的树叶更加茂盛了。无数枝叶组成的树冠像一把 绿色的大伞。

（ ）春天到了，老槐树抽出新枝，长出新叶。

（ ）到了金色的秋天，老槐树结出了豌豆一样的果实。这果实翠绿透明， 挂在枝头，十分可爱。

（ ）冬天，大雪纷纷，老槐树穿上了银装。 （ ）以后，天气渐渐凉了，枯黄的树叶纷纷落下来。

三、阅读短文《垂柳》

1、独立阅读短文，完成文后练习。 2、交流汇报

（1） 作者从哪三方面安排材料写垂柳的？

（2） 作者从哪几方面向我们介绍了柳树是经济价值较高的树木？ （3） 可以怎样给短文分段。

四、作文提纲：

以《这个地方值得去》为题， 选择一个自己比较熟悉的地方，按事物的几个方面列一写作提纲。

四、小结一、二单元的学习情况。 1、 学生自评。 2、 教师总结。

一张废纸的旅行

9月14日，我们全校师生大扫除。

“唉！”我又叹了口气，擦地这活儿真难干啊！得自己打水，自备洗衣粉。今天连洗衣粉也没有，只有用抹布擦。擦了一会儿，我的胳膊就酸了，这活儿真累人！眼睁睁地看着别人出去活动了，自己才擦了两块，心里可真不是滋味。我一肚子怨气正没地方去时，突然一张废纸落到了我的“一亩三分地”里。“去你的吧！”我抬起脚，照准废纸就是一脚。纸滚到了杨爽的清扫范围内。他毫不示弱，捡起纸，团了几下，向空中扔去，又照准下落的纸，用力一打，打到了尹大宇面前。尹大宇捡起纸，像弹玻璃球一样，又弹到了我的面前。我把纸撕得粉碎，向前面一吹，吹到了周兴德的清扫范围内。

这时，一个戴着红领巾的少先队员从我这里走过。他看到地上被成一小条一小条的碎纸，皱起了眉头，马上弯下腰，把碎纸捡了起来，扔进了“卫生箱。”

看到这情景，我愣住了，同时也感到自己比那位同学渺小了许多 。把一张废纸扔到离自己三五米远的“ 卫生箱”内，这么简单的事，为什么我就做不到呢？我悔悟了！我恨我自己胸前的红领巾比那位小少先队员的红红领巾黯淡了许多。 1、本文写了一件什么事？

2、小作者的按照什么顺序安排材料的？

3、作者安排了哪些材料，请列一个简要的提纲。

苹 果 之 乡

我生长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。

春天 万物焕然一新 一片片苹果林 在春风里伸枝抽叶 吐花展瓣 远远望去 就像罩着一片片粉红色的轻纱 一些姑娘在花丛中施肥 锄

草 浇水 金色的蜜蜂成群结队地展着翅膀 嗡嗡地跟在这些阿姨身旁扑花采蜜 真是一派繁忙的景像啊 到了夏天，苹果开始下树登市。

果园里最诱人的季节，还是秋天。累累硕果把树枝都压成弓形。这些大苹果有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等几十种。远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。小伙子们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包好装进大箱，准备运往国外市场。

冬天，人们忙着在果园里松土，治虫，施肥。采取防冻措施，争取来年有更大的丰收。 1、 用~~~~~~划出两个比喻句。 2、 给第二自然段加上标点。 3、 根据短文内容填表。

季节 景色及劳动情景 苹果之乡特点 本文安排材料的方法 春天 夏天 秋天 冬天

4、“我对果园产生了特殊的感情。”“特殊”的意思是 ，“特殊的感情具体指 的感情。

垂 柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初融的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。所以，诗人写道：“春色先从杨荫归”，“春风杨柳万千条”。 柳树不仅是最早的报春使者，还是红济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数月，也能安然无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。 柳树木质轻柔，色泽不褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。 柳树还有其他用途，它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作按骨夹板材料。

柳树枝虽然纤细，但很韧性。在农村老人、妇女村老人、妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕、柳筐等日用品。

柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途也很广泛。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强。我国南北，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，10年左右，它就长成高达十几米，直径二三十厘米的浓荫大树。所以人们常说：“无心插柳柳成荫。”如有意载培，那它生长得更快，对人类的报答也就更多。

（1）把短文分成3段，用“//”划在每段末。 （2）作者从哪三方面安排材料写垂柳的？

（3）作者从哪几方面向我们介绍了柳树是经济价值较高的树木？ （4）第2自然段在文章中起到什么作用？