《数星星的孩子》教案（一年级语文下册）

《数星星的孩子》教案（一年级语文下册）

【教学目的】

1.学会五年制第三册12课《数星星的孩子》的12个生字和这些字组成的新词。

2.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】

本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的;难点是理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第一课时

一、启发谈话，导入新课

小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。你们有没有数过星星呢?离我们现在两千多年前，有一个小孩，他却数起

星星来了。他为什么要数星星，又是怎样数星星的?今天我们就来学习《数星星的孩子》这篇课文。(板书课题) 读课题。指名读、齐读，注意多音字：数(shǔ)星星。 二、审题

从课题中你知道这篇文章写的是什么吗?(在“孩子”下加着重号)写这个孩子的什么事?(“数星星”下加着重号) 三、初步了解课文内容

1.范读全文。问：数星星的孩子是谁?

简介张衡：张衡是我国古代东汉人，离现在已经近二千年了。他从小就喜欢观察大自然，以后又刻苦钻研天文知识，后来成为一位非常有名的天文学家。 2.自读课文：

①这篇课文一共有几个自然段?

②哪几段写张衡小时候的事?写他小时候的什么事?他长大后怎样了?课文哪段写了?

③在文中划出本课田字格中的生字词，看看是在哪句话里出现的;并借助拼音读准字音。 3.检查以上三个问题的落实情况： (1)抽卡片认读生字词。

①数：多音字。在“数星星”中读shǔ，在“无数”中读shù。

②“之、勺、睡”几个字是翘舌音，“组”是平舌音，“名”

是后鼻音。

(2)指名分段读课文：

课文第1—5段写张衡小时候的事，第6段写长大以后的事。

四、讲读课文第一段 1.指名读第一段。

思考：张衡在什么时候，什么地方，干什么? (读词卡：“晚上”、“院子”、“数星星”) 2.演示幻灯片，理解比喻句：

这是一个多么美丽的夜空，课文用哪句话来描写?请小朋友划出这句话，并读一读。

比较下面两个句子有什么不同： 天空中有无数颗星星。(读词卡：“颗”) 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

分析第二句话。这句话把星星比作了什么?为什么把星星比作珍珠呢?“无数”说明了什么?“碧玉盘”指的是什么?课文用这个比喻句写出了星星的美。 再齐读这句话。 3.观察插图。

张衡是怎样数星星的?(读词卡：“靠着”) 从课文的哪些地方看出他数得认真?“一直数” 4.指导朗读句子“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”

读“一颗、两颗”时要放慢些，“一直”要读重音，表现出他仔细、耐心。 5.齐读第一段。 五、学习部分生字词

1.指名读词卡：数星星、晚上、院子、靠着、颗。 2.启发学生利用学过的熟字和部首分析，记忆字形。 3.组词： 数( )( )( ) 靠( )( )( )

除了说“一颗星”外，还可说一颗什么? 六、指导写字 第二课时

一、复习导入新课 1.出示词卡指名认读：

晚上、院子、靠着、数星星、颗。 2.根据以上的词语把第一段意思说一说。

张衡数星星多认真呀!一直数到几百颗。奶奶和爷爷是怎么说的?下面我们继续学习课文。 二、讲读课文第二段

1.奶奶怎么说的?小朋友自己读读看。

2.女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的，要读得很亲切。(女生朗读第二段)。