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世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀----雨果(法)
编号:gswhywxx------003
文华高中高二语文选修
《炮兽》导学案
班级 小组 姓名
学习目标
1、正确把握作者的创作意图,即通过三幕连续的特定场景的描写,烘托主人公郎德纳克侯爵的刚毅性格,为塑造一个铁腕叛军统帅的形象服务;
2、结合单元话题的知识,了解场景描写在本篇小说中的创作方法和功能。 3、分析主要人物的性格特征。
重点难点:
1、正确把握作者的创作意图,即通过三幕连续的特定场景的描写,烘托主人公郎德纳克侯爵的刚毅性格,为塑造一个铁腕叛军统帅的形象服务;
2、结合单元话题的知识,了解场景描写在本篇小说中的创作方法和功能。
学法指导:
诵读法
学习过程
一、知识链接
1、雨果知多少
(1)、英法联军火烧圆明园时,他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。他死时,法国致哀,上百万人为他送葬。
(2)、9岁开始写诗;中学毕业入法学院学习,兴趣在于写作,15岁时在法
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兰西学院的诗歌竞赛会上得奖,17岁“百花诗赛”上得第一名,20岁出版诗集。
(3)、一生经历坎坷,饱受屈辱,但不向强权屈服,为写作积累了丰富的阅历。
(4)、他是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表,法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。
(5)、贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。 (6)、代表作:《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》(“命运三部曲”)《笑面人》《九三年》(人道主义思想的巅峰之作)等长篇小说都是他的代表作。
2、《炮兽》情节简介
1793年是法国大革命极为关键的一年,也是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗争最白热化的关口,老谋深算的王党贵族朗德纳克侯爵渡海来到布列塔尼,发起叛乱,向共和国进行疯狂反扑。他的对手正好是他的侄孙——勇敢善战的共和国远征军司令郭文(另译为“戈万”)。而郭文背后,又有一个既富理想主义精神,又铁面无私的政治委员西穆尔登,是共和国派来监督“过于仁慈”的郭文的。在最后的决战中,凶狠残暴的叛军头子朗德纳克大败,从暗道逃跑,可是当三个小孩被困火海时,他却在刹那间良心闪现,返身回救,放弃了逃生的机会,当了俘虏,被判死刑。郭文被他的行为所感动,便私自放走了他。这样,郭文就触犯了革命的法律。当郭文被送上断头台而人头落地时,判他死刑的公安委员代表、他的老师西莫穆尔登也在痛苦中开枪自杀了。通过这一情节,雨果展开了对革命和人道主义的思考,提出“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义”思想,把人道主义看成是永恒的、最高的原则。
二、自主学习:
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小说的主人公应该是谁?是炮队队长?还是那个神秘的老头(将军)?或者是炮兽?说说你的理由。
三、合作探究
1、阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场景(如果你是导演,这场戏你认为应该分成哪几个场景来拍摄?并给这几个场景拟一个分标题)
这个小说节选可以分为三个场景:
场景一: (从开头到-------仿佛两只铁锤轮流在敲打”) 场景二: (从“突然间------把舵索的……青铜脖子上”) 场景三: (从“斗争结束了-------到结尾) 2、美丑对照,探究场景(场景创作的方法及场景的功能。)
雨果创作主张“美丑对照原则”他认为:“丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”他的创作主张“美丑对照原则”对照法是他在创作中最喜欢采取的方法.
在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的,让我们一起来探究。 请你至少找出其中的三个对比的实例并略加分析说明。 场景一: 场景二:
场景三:
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四、归纳总结
1、总结本文场景的作用:
(1)给全篇“定调”。小说开头的场景就带给我们紧张的气氛,结尾的场景则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来,一直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的调子。
(2)营造意境与渲染气氛。《炮兽》中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写,为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势的险恶,又为人物的出场作了铺垫。
(3)导引人物出场。《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书的主角之一郎德纳克侯爵出场。
(4)揭示人物性格。比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景,就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。
(5)作为象征。《炮兽》中,大海的风暴、船上的劫难,象征了命运所面临的威胁和凶多吉少、不可预测的未来。
2、归纳朗德纳克的人物形象
本文描写叛军头目朗德纳克侯爵带领舰队从英国偷渡到法国旺岱地区,企图勾结当地反动武装发动发革命叛乱。叛军出师不利,还没到法国登陆就濒临险境,遇到了极大挫折。然而,他具有严厉、刚毅、冷峻的性格,铁腕的手段,他以赏罚分明,指挥若定的出色能力使叛军暂时度过了难关。
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