八年级下册生物考点

中学生物教研组

第二十一章 遗传信息的延续性

第一节 生物的遗传

一、 遗传：生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象 二、 遗传的物质基础：遗传物质是脱氧核糖核酸，简称DNA。DNA主要存在于细胞核中的染色体上。 三、 遗传的意义：保持物种的相对稳定。 四、 性状：生物体的形态特征和生理特性。 五、 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式， 六、 基因：是控制性状的因子，位于染色体上，是控制生物性状的DNA片段，分为显性基因与隐性基因，分别控

制显性与隐性性状。 七、 基因与性状的关系：生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对染色体的相同位置

上。 八、 性别决定：

1.

2. 性别决定过程如右图： 九、 人类主要的遗传病：

1. 伴性遗传：色盲病，血友病等

2. 常染色体遗传：白化病，镰刀型贫血病等 十、 怎样预防遗传病

1.禁止近亲结婚 2.婚前检查 3.遗传咨询

第二节 生物的变异

一、 变异：同种生物个体之间存在的性状差异就是生物的变异，在生物界中普遍存在。 二、 变异的类型：

1. 不可遗传的变异：由环境变化引起，遗传物质没有变化，不能遗传给下一代。 2. 可遗传的变异：遗传物质发生改变，能遗传给下一代。 三、 变异的意义：

变异使自然界不断产生新的生物性状，使生物由简单到复杂，由低等到高等不断进化，对于生物的进化具有重要意义 四、 转基因技术及其应用

1. 概念：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育的生物就有可能表现出转入基因所

控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。 2. 应用：转基因羊，转基因奶牛等生产医用蛋白质等。

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第二十二章 生命进化的长河

第一节 生命的起源

一、地球形成于46亿年前，生命起源的最早阶段是一个化学进化过程。美国科学家米勒的模拟实验证明了原始地

球条件下，无机物形成简单有机物完全有可能。 水蒸气 高温 氢 雨水 二、原始大气 简单有机物 原始海洋 较复杂有机物 氨 雷电、紫外线

甲烷 多分子体系 原始生命

第二节 生物进化的历程

一、化石是生物进化的直接证据，胚胎学、形态解剖

生物学是生物进化的间接证据。

二、化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速

期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复形成的。

三、始祖鸟化石表明鸟类起源于爬行动物，种子蕨的

种子植物起源于蕨类植物。

四、化石在地层中的分布规律：在越古老的地层里，

的生物越简单、越低等，在越亲近形成的地层里，的生物越复杂、越高等。

五、生物进化的规律：由简单到复杂、由低等到高等、

陆生。

六、生物进化树：

学、分子掩埋，长杂变化而化石表明成为化石成为化石由水生到

第三节 生物进化的原因

一、英国博物学家达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化的理论。 二、进化论：

1. 人工选择：根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断的选择，从而形成生物新品种的过程。

如：家禽、家畜、农作物??

2. 自然选择：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。

第四节 人类的起源和进化

一、达尔文在著作《人类的由来》中提出：人类也是进化的产物，人类与类人猿有着共同折祖先。 二、人类的起源

类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿 森林古猿

人类

三、人类的进化：

直立行走是古猿进化到人的具有决定意义的一步。语言加强了交流合作，逐渐形成的社会。

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第二十三章 人类对疾病的抵御

第一节 人体的免疫防线

一、病原体：细菌、病毒、寄生虫、真菌等 二、人体的免疫防线

1. 第一道防线：皮肤、呼吸道及消化道黏膜

2. 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（一种白细胞） 3. 第三道防线：

1) 免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等 2) 免疫细胞：淋巴细胞

三、抗体：当病原体入侵人体后，刺激了淋巴细胞，由淋巴细胞产生的一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，抗体

存活的时间长短不一，有的终生存留，有的只有几个星期。 四、抗原：引起人体产生抗体的物质（如病毒、细菌等异物） 五、免疫的种类：

1. 非特异性免疫：指人体抵御疾病的第一、二道防线，是人生来就有的，不是针对某一类特定的病原体，

对多种病原体都有一定的防御功能。又称先天性免疫。

2. 特异性免疫：指第三道免疫防线，这种免疫功能是后天获得的，通常一种抗体只能对某一特定的病原体

或异物起作用。又称后天性免疫。

六、免疫的意义

1. 抵抗病原体的侵入

2. 清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 3. 识别并杀死异常细胞 七、免疫的缺陷

1. 排斥反应 2. 过敏 八、计划免疫

1. 詹纳创造了牛痘接种法，巴斯德研制了霍乱、炭疽病、狂犬病疫苗，揭开了计划免疫的序幕。 2. 每年4月25日被定为全国儿童预防接种日。

3. 当今世界预防传染病最经济、方便、有效 措施是计划免疫

第二节 传染病的预防

一、传染病

1. 概念：由病原体引起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2. 特点：流行性、传染性 3. 三个基本环节：

1) 传染源：能传播病原体的人和动物。

2) 传播途径：接触、饮水、食物、空气、生物

3) 易感人群：对传染病缺乏抵抗力而容易感染的人群

4. 预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 二、病毒： 1. 特点：

1) 个体极小，需借助显微镜观察。

2) 结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳包裹着一段遗传物质（核酸）组成； 3) 不能独立生活，只生活在活细胞中，离开活细胞，就不表现任何生命活动。 4) 具有专一性，特定的病毒往往只寄生在特定的寄主体内

2. 分类：

1) 按形态：球形、杆形、蝌蚪形

2) 按寄主：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）

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3. 应用：

1) 制成疫苗、防治传染病 2) 作为基因工程的运载体 3) 用作生物农药 三、血吸虫病

人体静脉中 随粪便 钻入钉螺 1. 生活史：

血吸虫成体 受精卵 毛蚴 尾蚴

合抱 排入水中 体内发育 在水面浮游

钻入人体 2. 防治：

1) 查治病人和病畜，从根本上减少病原体的发生 2) 消灭钉螺，使之不能产生有感染能力的尾蚴 3) 管理好粪便和水源，切断传播途径

4) 加强个人防护，不要接触带有尾蚴的水域 四、艾滋病

1. 中文全称：获得性免疫缺陷综合症。英文缩写：AIDS 2. 存在部位：血液、精液、唾液、乳汁、泪液等体液中

3. 致病原理：攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，导致其它病原体乘虚而入，造成感染，

死亡率极高

4. 传播途径：血液传播、性传播、母婴传播 5. 防治：自尊自爱，预防为主 6. 12月1日被定为世界艾滋病日

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