当前位置：首页 > 2019广东中考记叙文阅读专题之概括文章主要内容
辅导教案 班 型 授课教师 教学课题 教学目标 教学重点与提高语言归纳能力，灵活运用答题方法 难点 教学过程 捡垃圾的老人 很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。 那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。 那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。 他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。 我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾捡跑了! 我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱! 当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了…… 我仍呆呆地站着。望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任! 我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。 平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗? 1.过去老人给人的印象是什么?而今印象又是什么?为什么会有这样的变化?(3分) 姓 名 上课时间 年级 学科 语文 课时：3课时 第（ ）次课 2019广东中考记叙文阅读专题之概括文章主要内容 了解叙述文这一考点的答题方法，准确严谨回答问题
2.短文讲了一件什么事?从这件事中你看出了什么?（3分） 3.如果某一天，“我”和老人在校园遇见，“我”会对老人说什么?（3分） 参考答案： 1.过去我觉得老人很烦，爱多管闲事，贪财。而今印象是爱帮助别人。 2.短文讲了一件捡垃圾的老人捐钱的是，从中我看出那位老人有爱心。 3.我会说：“爷爷，您虽然穷，但很有爱心，是我们学习的榜样!” ※[归纳总结] 概括主要内容及思想感情 考题形式： 1.用简洁语言概括文章或部分段落的主要内容。 2.本文表达了作者怎样的思想感情。 答题方法： 概括法：（记叙的段落）记叙了……人……时间……地点……情况下做…… + 结果，表达了作者对xx的赞美/歌颂/怀念/批判…之情。（注意原文强调的是什么）。 (描写的段落)描写了……景物+ ……特征，表达了对xx的赞美/歌颂/怀念/批判…之情. 提取重组法：把原文中出现的，表达主要内容的短语组合成句。 根据文章内容，将与问题有关的范围限定出来+统观全文进行归纳、概括，分条例举 答题举例： 1.《藤野先生》本文回忆了作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。 2.《蜡烛》一文记叙了一位南斯拉夫的母亲（何人），炮火烧灼的战场上（在什么情况下），将珍藏了45年的两只结婚蜡烛，点在一位苏联红军士兵的坟头（做何事），是苏联红军深受感动的事（结果如何）；歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的友谊。
打往天堂的电话 一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报亭主人文叔正悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙、十五六岁模样的小女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，他抬看了看女孩并叫住了她：“喂!小姑娘，你要买杂志吗?”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧!”“谢谢叔叔，长途电话也可以打吗?”“当然可以!国际长途都可以打的。” 小女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。小女孩慢慢地从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈!我是小菊，您好吗?妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我50块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了500块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”小女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我叔叔的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的。哦，对了，妈妈，前天这里一位阿姨给了我一条红裙子，现在我就是穿着这条裙子给你打电话的。妈妈，叔叔的工厂里还有电视看，我最喜欢看学校里小朋友读书的片子……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗?你那里的花开了吗?我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想你，做梦都经常梦到你啊!妈妈……” 女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒，慌乱中话筒放了几次才放回到话机上。“姑娘啊，想家了吧?别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀?”“没有多少，你可以跟妈妈多说一会，我少收你一点儿钱。”文叔习惯性往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通!“哎呀，姑娘，真对不起!你得重新打，刚才啊，你的电话没有接通……”“嗯，我知道，叔叔!”“其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和妈妈说话了吗?”小女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年多了……每次我看见叔叔和他的同伴给家里打电话，我真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，妈妈她一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给妈妈打电话，叔叔不收你钱。” 从此，这个乡下小女孩和这城市的报亭主，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候小女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵与心灵连接直来的愿望。 1.请用简练的语言概括本文的主要内容。(4分) 本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号
码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。(意合即可) 2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠?(3分) 因为小姑娘在徘徊犹豫(或很纠结)，她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁;想打，可又不知道该怎么装模作样地打。(意合即可) 3.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢?(3分) 虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样(或装模作样地)给亲人打电话。 4.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。(3分) (1)“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”;(2)“再给爸爸买化肥”(3)“妈，你的胃还经常疼吗?”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。 5.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪?(4分) (1)女孩流泪是因为：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。 (2)文叔流泪是因为：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。 6.本文中的哪一处使你最受感动?找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么?(3分) 我找的语句： 我感动原因： 【解析】 试题分析：第一题从文中的主要情节和主要人物的主要行为来概括;第二题根据语境从“女孩子是给逝去的母亲打电话不知如何打”这个角度理解;第三题概括文中情节“女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕”理解即可;第四题从女孩子的语言中来摘引;第五题根据情节环境体会人物的内心情感，理解作答即可;第六题，可从找出女孩子给母亲打电话的语言，从孩子对母爱的渴求方面感想。 考点：概括文意、人物描写、语言理解。 点评：本文很感人，是一篇值得好好阅读的文章。六个小题难易适中，基本都要求学生仔细阅读，起到了考查学生阅读理解能力的作用。 装穷的亿万富翁
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